劳动教育的重要性

劳动教育的重要目的
是让孩子有幸福生活的能力

我们必须承认，在中小学开展劳动教育，首先还是要让青少年懂得，幸福生活建基于辛勤劳动之上。

当教育回归到实际的劳动实践，比如杜威和陶行知所主张的烹饪、缝纫、家用电器维修、农作物种植与培管、小制作、小发明等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作，学生的生长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。

在这种良性的激发下，学校朝着“教育即生活”、“社会即学校”、“教学做合一”的美好方向发展。

我们已经熟知，很多国家的国民教育注重实践能力，一个人修身立德所需要的一切，已经从学校里展开了训练，国民素养由此萌芽。

古人讲：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，这是士大夫讲的话，劳动的价值是知识分子做的代言。

劳动并非一味地艰辛，它是人与世界的充分接触，我们不能把世界只装在脑袋上，也要装在身体里，由此而成为一个完整的人。

我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，而且重在教人们如何从劳动中体验生活的乐趣，培育一种现代“新生活”方式，推向社会，在于让孩子们获得持续创造好生活的能力。

近日，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》由中共中央国务院印发，并在全国大中小学贯彻执行。在目前疫情常态化防控形势下，继续深化和普及劳动教育精神和具象，尤为迫切和重要。新时代高质量发展，就是能够很好满足人民日益增长的美好生活需要的发展，就是体现新发展理念的发展，就是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展。而文旅高质量发展就是新时代高质量发展的一个子集，因此，文旅高质量发展的指导思想、发展目标、总体路线、体制机制、保障措施等内容需要结合新时代发展纲领细致贯彻和落实。劳动教育在文旅高质量发展的过程起着巨大的推动作用。简言之，劳动教育是文旅高质量发展的新赋能。