用象征手法写老师的作文

老师——燃烧的蜡烛

有人说：老师是园丁，辛勤的培育我们这些幼苗；老师是蜡烛，默默地为我们燃烧，燃烧……
　　当我的作文被老师当做范文在班上展示的时候；当我的作文被刊登上校园书刊的时候；当爸爸妈妈，老师同学赞美我的时候，我知道，这一切不全是我自己的努力，更重要的是老师对我的悉心教导，和那“一鞭子”的悔恨。
　　四年级时，我的语文成绩不是很好，尤其是作文水平，每次作文都像在记流水账，一点也没学会写作的方法。那次，您又布置了一道作文题，要求我们写自己最喜欢的植物。一接到题，我又犯嘀咕了：又要写作文，真烦！该怎么写呢？嗨！乱写吧，反正您又不检查我的。
　　于是，我便乱写了一篇交了上去。谁知，您这次是专门检查我的作文水平提高了没。一下课，您便把我叫到办公室，劈头盖脸的把我训了一顿，我的眼里瞬间迸出了泪花。我一赌气，撒腿就跑了。随后的一个星期，我处处与您对着干。一次早课，我故意迟到了几分钟，一到教室，您拿着鞭子就朝我的身上挥了一鞭。我一呲牙，眼泪止不住的往外流，心里下定决心：您打我，您是第一个打我的！这笔“仇”，您记着，您上课我再也不会听。
　　终于熬到了下午，我正准备回家向父母诉苦，可是，您又把我叫到了办公室。
　　“李清丽，今天早上老师打了你，是不是还在生气呢？老师先说声对不起，今天不该打你。你还生气吗？”您和蔼的说着，一边还拉住了我的手。“哼！”我撒开手，咬着牙，努力不让金豆豆迸出来。
　　“好啦！老师错了，原谅老师吧。但是，你也不该针对老师呀！我整天对着你的“冷脸”，我的心里好受吗？老师也看了你的所有作文，也了解到你的习作水平不太好，是不是不太会写呀！老师来教你，好吗？”您又和蔼的说着，一手把我拉到了书桌前，开始手把手地教学。
　　天色渐渐暗了下去，漫天的繁星闪烁着，皎洁的月光笼罩着大地贩贩贩微黄的灯光下，您一字一句的给我指导，给我讲解贩贩贩功夫不负有心人，在您的指导下，我完成了小学生涯中的第一次大作《桂花树》，这使我信心大增，逐渐爱上了写作。
　　如今，我已经上初一了，再次看见您时，你的黑发泛起了霜花，眼角多了几道皱纹，腰身也不再挺拔！
　　星星的火苗微微颤着
　　变短了它的身躯
　　时间缓缓地流着
　　却染白了您的黑发
　　老师啊老师
　　您就是那——
　　燃烧的蜡烛

望采纳！先谢谢了！

自己写呵呵

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