校园网综合布线的需求及校园网的组成
校园网一般可分为四个区域:教学区、办公区、学生宿舍区、教工住宅区。各区域有其应用的特点,应针对其特点进行综合布线设计,满足网络访问的需求。
教学区:是校园网的核心区域,对校园网传输能力要求最高,应用范围最广泛。教学区内包含计算机中心、实验室、教学楼、图书馆等。楼内或子网内计算机经常进行大流量数据互访。校园网数据中心一般都设在此区域。
办公区:行政管理和后勤等工作人员的办公区域。办公区域主要满足内部数据访问和语音通信的需求,数据流量较小。
学生宿舍区:对互联网访问需求最大的区域,同时子网内数据共享和联机方式普遍。用户数量巨大,数据终端数量多且分散。
教工住宅区:教职工住宅区域,接近家居式信息网络模式,主要是互联网访问需求,数据流量不大。
校园网综合布线目标 校园网综合布线系统作为构建校园网的物理基础,分布区域最广,将通信管理设备和终端连接起来,其性能好坏影响到校园网能否正常运行和使用寿命长短,因此,应满足以下目标:
标准性:符合国际和国家相关标准规定,能支持主流设备端口连接。
稳定性:传输性能稳定,且经久耐用,满足现在和将来信息传输的需要。
拓展性:预留适当的传输性能,保证日后网络系统的升级空间。
经济性:在满足应用的前提下,具备良好的性价比。
管理性:统一有序的标识,对庞大数量的终端进行整体管理,便于日后维护。
校园网综合布线方案
1、校园网方案设计 针对校园网络的具体性能要求及建网的经费支出,一般可设计三种方案供参考选择。
方案一:基于交换技术的主干网和二级局域网络的综合布线方案;
方案二:基于核心路由器的主干网综合布线方案;
方案三:基于ATM信元交换技术的校园主干网综合布线方案。
2、校园网综合布线拓扑图 校园网以交换式千兆以太网作为校园网的主干,按10M/100M交换式子网方式接入。校园网布线设计一般采用多级物理星型结构、点到点连接,任何一条线路故障均不影响其他线路的正常运行。网络采用分散式三层交换体系,二级交换机具有第三级交换能力,主干线路压力小,而且全部实现百兆交换入室。三级交换机可以堆叠,能将一个主干和桌面交换机组成一个整体,提供足够的交换口,可扩展性好。
3、校园网综合布线方案 以交换式千兆以太网作为校园网的主干,按10M/100M交换式子网方式接入。校园网综合布线设计一般采用多级物理星型结构、点到点连接,任何一条线路故障均不影响其他线路的正常运行。网络采用分散式三层交换体系,二级交换机具有第三级交换能力,主干线路压力小,而且全部实现百兆交换入室。三级交换机可以堆叠,能将一个主干和桌面交换机组成一个整体,提供足够的交换口,可扩展性好。
1、主干网选用千兆以太网,其第三层以太网路由器交换机大都满足IEEE802.3Z标准,技术成熟,具有流量优先机制能有效保证多媒体传输时的QoS(Quality of Service服务质量)。
2、千兆以太网具有良好的兼容性和可扩展性,在ATM技术成熟时,可平滑集成到ATM网络中,作为ATM网的边缘子网。
3、工作组子网可选用100M交换模式。使用户终端独占100M带宽的数据交换。在核心交换机与工作组交换机之间,采用100Mbps传输带宽,当使用全双工时,传输带宽为200Mbps