如何活跃课堂气氛

我完全能理解你的心情，我也是教英语的。有的学生也是不喜欢听讲，那我讲一段话就牵扯进其他的东西来摆龙门阵。他们很喜欢听和自己专业技能，考级，工作方面的事情，你可以在平时多问问同事们，比如辅导员或是系上领导，有关学生切身利益的东西。

另外，我会让学生自己讲课。先给他们时间准备，差不多两天就可以了。学生不一定讲得比你好，你可以之后补充。今天我就让学生讲课了，她讲完后说，当老师太不容易了，要把课本内容讲清楚不说，还有主持纪律，如果下面学生都不甩你，还要坚持讲下去。所以我觉得这也是给他们得到不同经验的机会。
当然，一般课堂上调节气氛的内容也必不可少。比如，可以扩展的地方，就稍稍发展着讲，或联系专业，或国内外新闻，或他们高中学过的什么知识，etc. 这些最好用中文讲解，会更加吸引人。
还有一点比较重要，最好边讲边提问。这样可以很有效地把握住学生的注意力。边讲边走动，也有同样的效果。

这是我一点小小的心得，希望能帮得上你。

ps. 我是教英语专业的，可能课堂上做得游戏和你们不是很相符。
1.“动物园，植物园”：7，8个学生站成一排，按节奏说动物名称，或植物名称，也可以说其他的，如食物，家用电器。说不出来的，或没跟上节奏的，要受惩罚。
2.guess the word: 老师拿出一些词，一个人描述，一人猜。在规定的时间内那组猜的最多就算赢。准备的词最好不要太抽象，要容易描述的。
3.performance:这个内容可以自己发挥
etc

其实找游戏也是英语老师最头疼的一件事了，以后想到什么游戏再相互交流吧。
现在出了一本书专门接受英语课堂，特别是大学英语课堂的游戏，你可以到新华书店找找看，我们这边的书店就有。

我也是一个学生,我比较能体会学生的感受,你可以在上课是加一些关于课题的笑话或一些小游戏,帮助学习,更加强课堂娱乐的气氛!!

可以搞些课堂的小游戏，既帮助学习，又会比较有趣~

教师应该使用设计悬念法，学生有很强的探求欲，老师先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。”