简述家庭的教育功能

家庭的教育功能：良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂，孩子从婴儿期步入幼儿期，随着年龄的增长，由家庭这个小环境终将步入大社会，接触家庭外的人群、事物。社会中那些真善美假丑恶不时地进入孩子的视野，大人采取隔离手法是行不通的。

因为家庭中的电视录像也会从不同角度不断地反映着当今社会的现实，问题既有正面的，也有反面的。儿童特别是幼儿缺乏理性的辨别是非能力，但有着比成人敏锐的感受能力。但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒诞下流的镜头映入孩子的眼睑。

扩展资料

家庭教育的社会背景：

中国教育开始于中国古典著作，而不是宗教组织。早期中国任用受教育的官员管理帝国，用来选拔官员的科举考试制度建立于隋朝，唐朝的唐太宗完善科举制度。

19世纪末，何子渊、丘逢甲等先贤开风气之先，成功创办雨南洞小学、同仁学校、兴民中学、石马两等小学等新式学校，为后来风起云涌的辛亥革命和国家建设培养了大批宝贵人才。

随后中国现代教育体系不断得到完善和加强。1990年代，中国的教育体系又有了较大变化，私人资本重新进入教育领域。

参考资料来源：百度百科-家庭教育

家庭教育的作用

欢度蜜月，或者胎儿在腹中躁动，孩子的未来已经被即将当父母的人设计了蓝图。俗话说，可怜天下父母心，“望子成龙”，可见，父母对孩子寄寓了多么高的期望！然而，教育和培养孩子的过程，父母又会遇到许多难题。如何解决这些热点、重点、难点问题，如何实现父母的期望，一是要让孩子受到良好的学校教育，二是广大家长还需要学习家庭教育的科学知识，掌握家庭教育的基本规律，熟悉家庭教育的学问。
一般地，人的一生要接受学校教育、社会教育、组织教育和家庭教育等四种教育。这四种教育是青少年儿童的整个教育体系，各有重要作用，紧密联系，互相促进，不能互相代替。而家庭教育在孩子的成长过程中，即入学前、入学期和入学后（在社会上），都发挥着重要作用。家庭是社会的基本细胞，是孩子的第一所学校，家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素，与学校教育不同。家长的素质在家教中起着至关重要的作用。
中小学教育是基础教育，孩子在学前所受到的教育是基础的基础，完成最初的奠基工程，几乎全靠家庭教育。我国古代孟母三迁、岳母刺字的故事，充分反映了良好的家庭教育在造就优秀人物过程中的作用。爱迪生的成功得益于其母精心的早期启蒙。古今中外许多对人类社会做出伟大贡献的优秀人物在成长的最初阶段，都受到良好的家庭教育。反之，一些孩子在长大成长后，在品德、智力和身体上的缺陷，可以追溯到孩子幼小时家庭教育的不当上。
孩子入学后大部分时间仍在家庭，每时每刻都要受到父母的影响。孩子入学，生活面更宽，接触的人事更多，学习的功课越来越多，由此引发的教育任务也相对增多，如何遵守学校纪律，如何处理与老师同学的关系，怎样与人合作，使家庭教育的任务加大了。家庭教育与学校教育、社会教育共同构成一个完整的教育环境。教育这种系统工程，只有全方位努力，三方互相配合，协调一致，才能收到实效。有些家长以为孩子入学就可以松一口气，把教育这副担子扔给学校，只管孩子的吃喝拉撒，这是误解。孩子入学后，家庭教育是学校教育的有力助手。学校教育不能单枪匹马地完成培养人的任务，需要家庭教育的配合，父母对子女的教育在时间和精力上比一个教师面对几十个孩子的教育要优越的多，家庭教育的针对性和及时性以及父母对孩子教育的权威性，往往是学校教育难以替代。
孩子参加工作，踏上社会，家庭教育仍对他们发挥着重要影响。选择人生道路，为国建功立业，处理个人与集体的关系，建立同志友谊，处理婚恋……怎样解决这些问题，都会因父辈祖辈的示范、教诲和指点而受到影响，有时甚至是决定性的。
在很长的时期内，我国家庭教育基本上处于随意、盲目和自发性状态，产生了种种误区。如，有的家长缺乏教育孩子的责任心，对孩子放任自流；有的家长不能以身作则、树立良好的榜样；有的在教育过程中不能做到教育一致；有的急于求成、违反规律；有的实施棍棒教育，有的无节制地加重孩子的学习负担……这样做给少年儿童的成长带来了十分不利的影响，成为导致孩子的过错行为甚至犯罪行为的重要原因。
尤其在现代社会里，社会环境和对孩子产生影响的因素越来越复杂，孩子获取信息的渠道越来越多，能力也越来越强，因此，家教也越来越难，不少家长感到困惑、焦虑，甚至灰心丧气，无能为力。事实表明，对家庭教育行为进行有效地规范和指导很重要。家长提高自身素质（文化、道德品质、个性品质），树立正确的教育观念，掌握教育知识和方法，提高教育能力，促进家教的质量和效益，通过言传身教来施行教育，孩子在耳濡目染的过程中受到潜移默化的影响，健康地成长。

家庭教育的功能：家庭的生活习惯影响孩子的生活习惯。家庭的价值取向影响孩子的价值取向。家庭的情绪影响孩子的情绪。因此，孩子的一切都是家庭所造成。特别是孩子在小学三年级之前。影响终生。