赵襄主学御中的易和于怎么翻译

zhào xiāng zhǔ xué yù 襄：xiang （guo）
编辑本段原文
赵襄主①学御②于王子期，俄而③与于期逐④，三易⑤马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽⑥也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调⑦于马，而后可以进速致⑧远。今君后则欲逮⑨于臣，先则恐逮于⑩臣。夫（11）诱（12）道争远，非先则后也。而先后皆在于臣，上（13）何以调于马？此君之所以后也。”（节选自《韩非子·喻老》）
编辑本段导读
王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
编辑本段注释
①赵襄主：赵襄子,战国时赵国君王。王子期：古时善于驾车的人。即王良 ②御：通“驭”，驾车。王子期：古时善于驾车的人。 ③俄而：一会儿。这里为不久的意思。 ④逐：追赶，这里指驾车赛马。 ⑤易：更改，改换。后：方位名词做动词，落后。 ⑥尽:穷尽。 ⑦调：相协调。 ⑧致：达到。 ⑨逮：追捕。这里是“追赶”的意思 ⑩于:表示被动。 （11） 夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。 （12） 诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。 （13） 上：通“尚”，还。 （14） 此……所以：这就是……的原因。
编辑本段译文
赵襄主向善于驾车的人王子期学习驾车，学习不久之后就与他进行比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“本领已经全部都教给你了，只是你使用得不恰当。但凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去关心调整马呢？这就是您为什么会落后的原因了。”
编辑本段启示
赵襄王同王子期赛马，在三次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄王的逞强好胜，能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉。问题在于青之所以能够胜于蓝，需要在老师的教导下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄王跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。 这则寓言故事告诫人们，做任何事，如果不专心致志，只考虑个人的利害得失，会事与愿违。做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的才智能得以充分发挥，取得优异的成绩。
编辑本段句式
赵襄主学御与王子期（介词结构后置 ） 先则恐逮于臣（被动句式） 此君之所以后也（判断句式）

易：交换（三易马而三后）。 易：交换
于：被
于：1、在（赵襄主学御于王子期，先后皆在于臣）；
2、和（马体安于车，人心调于马，上何以调于马）；
3、被（今君后则欲逮于臣，先则恐逮于臣）。
赵襄主①学御②于王子期，俄而③与于期逐④，三易⑤马而三后。襄主曰：“子之教我御，术未尽⑥也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调⑦于马，而后可以进速致⑧远。今君后则欲逮⑨于臣，先则恐逮于⑩臣。夫（11）诱（12）道争远，非先则后也。而先后皆在于臣，上（13）何以调于马？此君之所以后也。”（节选自《韩非子·喻老》）
编辑本段导读
王子期教赵襄主学御，特别指出：“凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以追速致远。”其实我们做任何事情皆如此，要全神贯注，目标明确。
编辑本段注释
①赵襄主：赵襄子,战国时赵国君王。王子期：古时善于驾车的人。即王良 ②御：通“驭”，驾车。王子期：古时善于驾车的人。 ③俄而：一会儿。这里为不久的意思。 ④逐：追赶，这里指驾车赛马。 ⑤易：更改，改换。后：方位名词做动词，落后。 ⑥尽:穷尽。 ⑦调：相协调。 ⑧致：达到。 ⑨逮：追捕。这里是“追赶”的意思 ⑩于:表示被动。 （11） 夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。 （12） 诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。 （13） 上：通“尚”，还。 （14） 此……所以：这就是……的原因。
编辑本段译文
赵襄主向善于驾车的人王子期学习驾车，学习不久之后就与他进行比赛，赵襄主换了三次马，三次都落后了。赵襄主说：“你教我驾车，没有把真本事全传给我。”王子期回答说：“本领已经全部都教给你了，只是你使用得不恰当。但凡驾车特别注重的是，要使马套在车辕里很舒适，人的心意要跟马的动作协调，这样才可以加快速度，达到目的。现在国君在落后时就一心想追上我，跑在前面时又怕我赶上，其实驾车赛跑这件事，不是跑在前面就是掉在后面。不管是跑在前面，还是落在后面，都总是把心思用在和我比输赢上，怎么能有心思去关心调整马呢？这就是您为什么会落后的原因了。”
编辑本段启示
赵襄王同王子期赛马，在三次的比赛中，都没有超过王子期。赵襄王的逞强好胜，能够青出于蓝胜于蓝，当然值得赞誉。问题在于青之所以能够胜于蓝，需要在老师的教导下，悉心向学，并且下一番工夫，勤学苦练，才能做到。赵襄王跟王子期学御，时间不长，就要求跟老师比赛，姑且不谈技术掌握得如何，单就驾车的基本要领还摸不着边。这种急于求胜求成的做法，实在是学习之大敌。水到才能渠成，水还到不了，便要求渠成，要求发挥作用，是绝难办成的。赵襄王学御之事，无疑是极好的启示。 这则寓言故事告诫人们，做任何事，如果不专心致志，只考虑个人的利害得失，会事与愿违。做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的才智能得以充分发挥，取得优异的成绩。
编辑本段句式
赵襄主学御与王子期（介词结构后置 ） 先则恐逮于臣（被动句式） 此君之所以后也（判断句式）

易：交换（三易马而三后）。
于：1、在（赵襄主学御于王子期，先后皆在于臣）；
2、和（马体安于车，人心调于马，上何以调于马）；
3、被（今君后则欲逮于臣，先则恐逮于臣）。

所谓“赵襄主学御”是一句古谚，出自《韩非子·喻老》，换成现代文的意思是“战国时期的赵国国君赵襄子向善于驾车的王子期学习驾车”。这句古文给我们的启迪是做任何事，如果不专心致志，而只考虑个人利害得失，就会事与愿违。做学问也是如此，只有抛弃杂念，集中精神，才能使自己的智能得以充分发挥，取得好的成绩。
①赵襄主：赵襄子,战国时赵国君王。王子期：古时善于驾车的人。即王良 ②御：通“驭”，驾车。王子期：古时善于驾车的人。 ③俄而：一会儿。这里为不久的意思。 ④逐：追赶，这里指驾车赛马。 ⑤易：更改，改换。后：方位名词做动词，落后。 ⑥尽:穷尽。 ⑦调：相协调。 ⑧致：达到。 ⑨逮：追捕。这里是“追赶”的意思 ⑩于:表示被动。 （11） 夫:语气词，不译,放在句首，表示将发议论。 （12） 诱道争远：把马拉到大道上去长途竞赛。诱，引导，这里指沿着同一路线奔跑。 （13） 上：通“尚”，还。 （14） 此……所以：这就是……的原因。

易出现在‘三易马而三后’中的意思是交换
于出现在‘赵襄主学御于王子期，先后皆在于臣’的意思是在
另两个意思是和、被

全文的意思是：
赵襄子（晋国国卿）跟王于期学习驾御马车，不久和王于期比赛，三次换马但是三次都落后。
赵襄子说：“您没有将您的技术全部教给我。”
回答说：“技术是全教了，使用就出错了。凡是驾御所应该重视的，是马的身体与车统一，（驾御的）人心和马协调，这样才可以跑得快跑得远。今天您落在后面的时候想追上我，在我前面的时候怕被我追上。凡是驾着马车抢道比拼，不是先就是后。但是您领先或落后时心里想到的都是我，哪还能和马协调呢？这就是您为什么会落后啊。”