一般人自发的学习乐器(被逼的不用说了吧)主要有以下几个原因。
1,庄逼(自以为可以炫耀,虚荣心的力量是强大的,有时候甚至可以强过兴趣本身)。
2,附庸风雅,详见某个十几岁的学古琴的姑娘:“弹起古琴哦,简直就觉得不在人间了。以及“以下是我写的诗词其中几个字的字典解释= =。”(小屁孩和年轻人里这种不少,当然土人当中也不少)
3,纯粹的爱好。爱上一种乐器的感觉很奇妙,你会为它热血沸腾,会觉得世间没有哪一种乐器可以与之媲美。你会为之放弃很多娱乐时间,虽然偶尔也会偷懒= =。(做事认真并且性格实在的人一般学乐器只为自己的爱好,基本上不考虑杀马内涵气质啥的)
4,职业需要。比如幼师貌似就要求会一些钢琴,于是学幼师的之前又不会弹钢琴的人就纷纷跑去学钢琴。
5,一时心血来潮。(这种也不少),因为生活的无聊和内心的空虚而选择学某种方便为主的乐器打发时间作为消遣。这种一般持续时间不会很长。劲过了也就放弃了。通常是被某段音乐震撼到就突然发现:我对某种乐器着迷!然后就去找来学,就这样。事实上喜欢的程度远比他想象中要少很多。
6,最初被迫,后来喜欢上,已经属于不学活不下去的。很多从小学乐器的人都是这样,小孩子一般不知道自己到底喜欢神马,如果他所学的正好是他这样的人刚好会喜欢上的那就是幸运的,会坚持一生。
7,我一时还木想到。
从某种意义上说,每个孩子都应该学习乐器,也都能够学会乐器。朝鲜人民共和国要求,每个少年儿童必须学会一种乐器。在我国不少城市里,也先后出现了儿童学习钢琴、电子琴、手风琴的热潮。事实证明,儿童从小学习乐器,不仅能陶冶性格、情操,还能促进智力的发展。儿童从小学习乐器,将来不一定都要当音乐家。列宁!岁时就能在钢琴上演奏许多作品,这对他以后的性格、情操、思想,都产生了一定的影响。小提琴演奏对于爱因斯坦攀登科学高峰的作用,是很多人都知道的。可以说,不论少年儿童将来从事什么专业,学会一种乐器是有益无害的;而那些音乐天赋特别高的儿童,将来会成为出色的音乐家。
至于学习什么乐器,应根据孩子的条件来选择。如学习钢琴、小提琴,要看手形、手指的长短;学习管乐器要看嘴和牙齿。还要看孩子喜欢什么。还要考虑家庭的经济能力,例如钢琴的价格较贵,经济条件不够的可选择价格比较适中的乐器。西洋乐器中可选择钢琴与小提琴,也可选大提琴、长笛、黑管。较为简便的键盘乐器还有电子琴、手风琴等。学习民族乐器如想正规一些,可从二胡、琵琶、扬琴、笛子当中选一种,有了一定基础再兼学别的。
这个当然是爱好问题了!你喜欢的话就学习了!不过学会一种乐器对于自己的身心是很轻松的!在你难过的时候,或者遇到挫折的时候你就可以用这种方法来发泄!这是一种很好习惯!
可以怡情,给自己带来快乐。