你让我久久不能忘怀 作文

母爱让我久久不能忘怀
爱是花儿的芬芳，是蝴蝶的翅膀，是伤心的蒲公英迷失希望的方向；爱在孤独中绝望，在绝望中坚强，坚强以后不停地飞翔。
有爱叫做唠叨。小时候，妈妈经常在我耳边唠叨：多吃蔬菜水果，只吃米饭营养；对人要有礼貌，不要说脏话；要听父母的话，不要调皮捣蛋；走路要向前看，不要独自出去，不要到危险的地方玩……每逢外出，母亲又会不厌其烦地唠叨：外面冷，多加件衣服，别感冒了；出门带把伞，看样子会下雨。每天上学前，母亲总要重复几句话：要注意车辆，要专心听讲，要作业，不要乱丢东西。面对母亲的唠叨，我总是很不耐烦，常常冲母亲嚷，知道了，都说了一千遍，你烦不烦呀！妈妈听后也不生气，总是语重心长地叹息：唉，你这孩子，我不你好吗?在母亲的唠叨声中，我一点点长大。
有爱叫做卑微。父母对子女的爱是最卑微的。父母是一对长了翅膀的守护天使，用天使永远的善良呵护着的孩子，守护如何的艰难，孩子给怎样的伤害，从来也想过展开双翼飞离的孩子，去看一看天边美丽的风景。看过许多感人的故事：在地震后被困的那个狭小的空间，母亲咬破的血管让嗷嗷待哺的婴儿生命的能量；在艰难的处境下，母亲忍着剧痛为施行剖腹产，取出腹中快要窒息的孩子；在交通事故的一刹那，父母用的身体做盾牌，牢牢护住的孩子。当然，也看到平淡点点滴滴：父亲走几十里山路，只为看一眼正在上学的孩子；父母在冰天雪地里徘徊几个小时，只是为让孩子有独处的空间；父母悄悄的卖血供孩子上大学……
爱叫做残酷。曾经在报上看过一篇文章：有一对夫妇，恩爱，可是天有不测风云，女的患了病。起先，丈夫总是日夜守护她，过了一段，她丈夫不在一如既往的那般呵护她。丈夫越来越过分，扶她在走廊里散步的时候，总是粗声大气地吼她：“你倒是拿着外衣啊！就再走快一步？走，老扯着我干？你要上厕所吗？再不走快点尿了裤子我可不给你洗……”当着走廊里那么多人，女人低下头一声不吭，机械地挪动的脚，从小到大，她何时被别人如此呵斥过？自从嫁与他，哪一天他轻言慢语百般呵护娇宠？男人越来越的漠不，让女人彻底失去了依赖。她看起来柔弱，骨子里却是坚韧的，所冷落与白眼，都成了她努力锻炼的动力。你不按时给我送饭吗？我吃上回剩下的；你不给我换衣服吗？我花小时解开衣扣，再花小时脱下；你不扶我散步吗？有这根拐杖就行！不知流了多少汗，咽了多少泪，康复竟然又重新开始了。手越来越灵活了，腿也渐渐了，她的眼里又跳动着希望的火花。日子如流水般，她对男人一次一次的迟到与漠视变得无谓，积聚起所潜能与毅力，来康复。医生笑着说她了奇迹，女人也含着泪笑，却笑得有些苍凉。回到家，面对她的不解男人定定地看着她，忽然泪流满面：“丫头，我的傻丫头，你知不知道我等你站起来等得好辛苦？你知不知道看你受苦我有多难过？你知不知道我硬着心肠吼你骂你时有多痛苦？可不，你就会一直依赖我，永远也没办法再站起来了……”
被爱包围着，爱有许多种，珍惜每一份爱，珍惜身边的每人

这是2010青岛中考半命题作文

从命题形式上看，采用半命题作文，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活地进行写作，同时对题目又做适当限制，“让我久久不能忘怀”则必须要写触动心灵并给自己留下深刻印象的事、情、人等。

从命题内容看，考题关注考生的心灵世界，不管是个人追求还是集体的力量，不管是美好道德还是细腻情感，均可入题。让不同层次的考生有话可说，有情可抒，充分体现了语文学科的人文性特点。从文体要求看，写一篇“600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验”。“独特的感受”意味着视角新颖，创意独特；“真切体验”则要写出自己的真情实感。在具体的写作中，需注意以下几点：

一、准确解读题目，以真情打动人

这一题目的重点词语应是“久久”二字，这就要求考生抓住事件或人物的细节进行细致而精彩地描写，让真挚的感情倾注在字里行间。特别是那些关注生活中的细节，从平凡生活中去领悟美，去抒发真情实感的文章最能打动读者。

二、以独特的感悟启迪人

考生在确定了写作的人、事、物之后，需有意识地问自己几个问题：我为什么对所写内容久久不能忘怀？我从中感悟到了怎样的情，品味到怎样的理，对我的生活或人生产生了怎样的影响？这样就不难从事件中提升出一些哲理意味的思想，主题也就更为深刻了。让这些充满哲理意味的点睛之笔成为记叙文的灵魂，给自己也给读者带来启迪。

三、以生花的妙笔感染人

古人云：“言之无文，行之不远。”优美的语言往往能给读者留下深刻的印象。考生需自觉运用学过的写作技能增强作文的文采给读者以美的愉悦。如自觉运用比喻、拟人增加语言的生动性、形象性；运用排比、对偶增强气势，抒发情感等。

如《母爱让我久久不能忘怀》，篇末写道：“母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意气消沉时，优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠；母亲是黄昏中的一朵鲜花，当你落寞惆怅时，看一眼满目青翠，闻一下香沁心脾，心灵得到暖暖的慰藉。”这样的结尾文采飞扬，情感真挚，读罢让人久久不能忘怀。

范文：

这件事让我久久不能忘怀

(青岛市2010中考高分作文)

坚硬的外壳，软软的，淡黄色的果肉和它那独特的臭臭的味道——榴莲，【“软软的，表示质地，“淡黄色”表示色彩，两个词语都修饰“果肉”，两者应该是并列关系，所以两词中间的逗号应改成顿号。】是我和妈妈最爱吃的水果。

爸爸出差前，给我和妈妈买了一个榴莲。妈妈把果肉放在玻璃盘中，又放进了冰箱。

我学习了一会，竟鬼使神差一般溜进了厨房，打开了冰箱，看着玻璃盘里的榴莲果肉，我不禁咽了一下口水。“吃一块吧，反正还有四块呢。”我正打算拿出一块“解决”掉，却听见来电话了，电话是爸爸打的，【“电话”一词与前文重复，应删除。】【直接引用爸爸的话，应该用引号，而不是逗号。】“双双，我不在家你要多照顾妈妈，她最近身体虚。对了，【“对了”是个插入语，表示在叙述一件事时，忽然转入叙述第二件事。而就本句来说，前者“身体虚”与后者“多吃点榴莲，补身体”应该是因果关系。所以，插入语“对了”应该删除。】你让她多吃点榴莲，吃这个补身体。”我挂了电话后，【“了”字表示动作行为已经完成，与“后”重复，应该删除“后”字。】看着手里的榴莲，它还是一如既往的那么吸引我。我咬了咬牙，把它又塞回了玻璃盘里，轻轻地合上了冰箱门。“还是留给妈妈吃吧，我少吃一点又不会怎样。”我想，我又接了一杯水，去学习了。

“双双，过来。”妈妈叫我。我走出去，看见妈妈坐在桌子边，苍白的脸笑盈盈地看着我。“吃块榴莲吧，学习那么久，也好累了。咱俩一人一块。”说着，妈妈把最大的那块推给我，【意思表达完毕，此处应该用句号。】“谢谢妈。”我拿着榴莲，又回房间了。

学习完，一转脸，又看见那勾起我小馋虫的榴莲，我拿起它，左看看，右看看，放在鼻子下闻一闻，那独特的味道进入到鼻子里，口水也激动的快掉下来了，【“激动”一词修饰动词“掉”，所以“的”字应改为“地”。】想像那诱人浓郁的果香冲进我的口腔，那如同世界上最纯的白巧克力味道充满我的味蕾……但我停住了，因为我又想起了爸爸的话和妈妈苍白无力的脸……“还是留给妈妈吃吧。”我想，于是，我又一次走进厨房。

打开冰箱，凉气和榴莲独有的气味一起涌来。我看到：玻璃盘里仍静静躺着四块榴莲，在灯光的照耀下，发出柔和的光芒。【榴莲肉并不是发光体，也不反射光，此句可改为：“泛着诱人的浅米色”。】我把我那块放进去，轻轻地笑了，原来——榴莲一块也没少。

这件事让我久久不能忘记，这是我和妈妈最真切的关爱，这就是我们最温馨的家。【三个“这”中的前两个都是指母女二人吃榴莲时互相推让的这件事，指代明确，而第三个“这”指代不明或指代有误。】【三个句子表达了三个意思，建议将逗号改为句号。】

点评：

这是一篇擅长心理描写的考场作文，文中围绕女二人吃榴莲时互相推让的这件事，展开了生动传神的刻画，字里行间透露着母女之间的深情厚意。小作者很善于通过朴实的几笔，将丰富的内心世界展示出来。从“鬼使神差”，到“咬了咬牙”，到“激动”，再到“又一次走进厨房”，我们感受到了小作者曲折的心理路程。

当然，这篇文章还是有问题的。上面已经修改过的错误之外，文章在选材上有故弄玄虚之疑，显得不太真实。这也是考生应该着力避免的。

（点评教师：崔显升）