高职院校体育舞蹈教学的制约因素与发展途径是什么？

高职院校 教学中师资力量不足、缺乏统一教材、学生对体育舞蹈认知不足等因素制约着高 职院校体育舞蹈工作的开展。应提高教师科研能力，转变教学理念，普及“审美 教育”，加强体育舞蹈教材建设，加大体育舞蹈宣传力度，促进体育舞蹈与其他 学科的融合，以促进我国高职院校体育舞蹈的发展。

一，高职院校体育舞蹈教学的制约因素

（1）师资力量不足，教师在教学中起着主导作用，是教学过程中的组织者、引 导着和策划者。由于我国高等院校开设体育舞蹈专业较晚，体 育舞蹈对教师的要求相对较高，除需要专业技术层面知识外， 还需要美学、舞蹈学等方面的知识等，为了弥补师资力量不 足，很多老师从其他专业专到体育舞蹈专业上来，体育舞蹈教 学经验缺乏、教学内容和方法单一，导致教师在教学理念和教 学深度上受到影响。这样一来，学生仅学到了体育舞蹈简单技 术动作和要领，对舞蹈内涵与原理并不了解，最终无法达到艺 术的高度。

（2） 缺乏统一的教材，目前国内已有的体育舞蹈教材大多为专业教材，教材内容 较多，随着时代的快速发展，部分内容过于老旧，并且高职院 校因课时等各方面原因受限，在一定时间内根本达不到相应的 程度。另外，目前已出版的体育舞蹈教材均停留在基础的技术 层面，很少涉及舞蹈学、美学审美教育方面的知识。缺乏适应 于高职院校学生的体育舞蹈教材，导致教学质量难以得到提升。

二，高职院校体育舞蹈教学的发展途径

（1）加强体育舞蹈教材建设，实现课堂与课外一体化，首先，教师应结合高职院校学生的特点及本校实际情况， 积极撰写适合自己本校的体育舞蹈教材。教材内容应增加多元 化的辅助内容。其次，教师学会将纸质类书面教材转化为有吸 引力的、简单、便于观看的微视频教材用于日常教学，和培养 学生自主学习的能力，真正做到课外与课堂一体化。最后，教 材应与时俱进，不断创新与发展。让体育舞蹈爱好者和工作者 肯定它、感受它真正的魅力，从而更好地推进高职院校体育舞 蹈教育事业的发展。

（2）加大体育舞蹈宣传力度，促进体育舞蹈与其他学科的融 合，体育舞蹈进入高职院校的时间并不长，还处在初级阶段。 因此，可利用海报、新闻广播、晚会、校园网等多种手段加大 体育舞蹈宣传力度，同时，促进体育舞蹈与其他学科的融合， 如将我国民族舞元素、古典舞元素、戏曲元素、服饰元素和文 化元素融入体育舞蹈中，巧妙地将我国本土文化与体育舞蹈有 机结合。教师应认真、负责的上好每一堂基础课，激发学生兴 趣，另外教师应组织负责好专业队伍、社团训练和全校性的舞 蹈活动，为校园体育舞蹈的开展奠定稳固的基础，也营造良好 的校园舞蹈氛围。 

制约因素包括教育环境的影响，外在环境的影响，学生素质的提高，以及教学方式。发展途径就是形成良好的发展规模，培养更加有用的人才，提升教学的技巧性。

没有对这种课程进行推动，没有开展这样的课堂，升的学习能力比较低，不对这样的专业感兴趣，可以在学校内进行相关的训练，也可以开展一些兴趣课堂，这样就可以吸引人们的注意力。

很多学校不是太注重这种舞蹈教育发展，人家对这种舞蹈教育不是特别关注，所以才导致了这种教育的落后，可以在学校里开展这样的课堂，这样就可以吸引很多的学生来进行学习。