幼儿园新教师困惑

1，因为有经验的老师在带熟了一个班后，都会有种威信的。
2，现在的小朋友都比较的聪明，很会看人的，就像新官上任要烧三把火一样，如果你不能搞的定她们，就要被她们搞定。要让孩子怕你又喜欢你。人都是贪心的生物。小孩也一样，如果你一直对他好，他会觉的那是理所当然的。但如果你一开始就把属于他的东西抢走，再一点一点的给予，他会感激的不得了。道理一样，具体做法就看你的悟性了。
3、这是就对一件事的要求了问题了。你期待的是回答问题，还是有序的回答问题。你对她们有什么样的要求，一开始就要树立好规矩，你要告诉孩子们什么是好的表现。你的课堂上那些规矩是必须要遵守的。告诉她们老师很高兴看她们踊跃回答问题，但不喜欢乱糟糟的。明确的让她们知道那种表现是老师喜欢的。怎么样做才能得到老师的表扬和奖励。我就要求我们班的孩子在课堂上想说话的时侯必须举手，不然你永远没有回答问题的机会，更不会有小红花的了。
4，我不太清楚你的所指的思路是什么，但你没有经验是很显然的。
5、还是威信问题啊，你树立了你们班的规矩吗？在我们班什么事能做，什么事不能做，孩子们都十分的清楚。怎么清楚的，教的啊，达到有要求的有奖励。达不到的有惩罚。惩罚的手段不一定靠打，打不是万能的。你要让她们知道你是最厉害的，不可违背的。你要充分了解你们班的孩子，找准每个人的弱点。对症下药。当你的话在孩子心中成圣旨的时侯，不和谐的事情自然会少很多了。
6.在幼儿园出现问题是很正常的，你首先要搞清楚事情的过程，不是推卸责任的问题，谁对谁错，你必须得处理。如是两个小朋友发生冲突，老师监管不力是推不掉的，事情发生了，你就要去处理。小朋友之间的问题，家长的问题。你要怎么样让大家都觉得可以接受，这是事情发生后你该做的，而不是一味的去抢着承担责任。你承担了责任不代表你处理好了事情。
其实小班还是很好搞定的啊，3岁的孩子可塑性还是很强的，其实你要你找对方法应该很容易就能塑造成你想要的样子啊。小班如果搞不定，你中大班会更头痛的哦。现在的你关键就是要树立你自己的威信，你说一就没人敢说二。让你们班的孩子知道你的要求，并一定要达到。现在离5月还有时间，好好努力吧。

跟我的处境差不多啊 觉得自己都要疯了

老师真不好当，我还在考虑要不要拿这个教师证了呢。

1、并不是老教师带班不吵，而是有方法的老师带班不吵，也许这个老教师让幼儿害怕不吵，也许孩子们喜欢这个老教师，不吵。也许这个老教师在孩子们心中有地位，怕吵了老教师不喜欢他了，想在老师面前装好孩子，树立好形象，所以不吵。原因很多。
2、不一定要凶，但你一定要让孩子崇拜你，你要真正的教他们东西。让他们觉得你真有两下子，你什么都会，什么都难不倒你，并且教课时要吸引他们，也就是讲课要生动，要符合他们的口味，让他们围着你转。骂人凶人的老师孩子们只能暂时听，时间长了，就拿你不当回事了，还容易上家长告状。会搞的自己很尴尬的。
3、你的教学方法不对，多注意老教师是怎样上课的，多学习。不要让自己也像个孩子似的，让孩子瞧不起你，欺负你。无论言谈举止都要让孩子成为你的粉丝。
4、看你提出的问题，感觉你思路很清楚，只是还没有工作经验，需要积累学习。
5、因为他们怕老教师批评他们，所以不敢打架。另外，老教师能关注到每一个孩子，所以被老师关注到的孩子不会打架的。你要做到让每个孩子都觉得你在看他。其实可能你谁都没看。他有打架的苗头时，你就要及时扼杀他打架的苗头。让孩子们觉得你很厉害，觉得你能洞察他们内心。
6、看到底愿谁了，如果是老师故意打孩子，把孩子打坏了，责任就在老师。但如果是孩子不小心自己摔了一跤，那就愿孩子自己，要教育孩子从小学会承担责任，不要遇到事情就愿老师，这样孩子长大才会勇敢承担责任，也有责任心，如果本来是孩子自己出的事情，老师却自己承担过来，会使孩子养成遇到事就往比人身上赖的坏思想，这样不利于孩子健康成长。
7、千万不要让自己成为母老虎，要多观察，多学习，充实自己的业务，例如讲幼儿故事，唱幼儿歌，跳幼儿舞，折纸，幼儿绘画，还要知道一些生活小常识，科学小常识，这样孩子就会成为你的粉丝的，一旦成为你的粉丝，想让他们不听你话都难，谁要是欺负你，孩子们都会不愿意的。希望你成功。别灰心，相信你可以的。

半日活动方案：
园内让上的课好好备课 课余时间给孩子讲个小故事 学习两个律动 例如：小动物律动 学习小鸡叫 小狗叫等 给孩子时间喝水上厕所（分组去）
给孩子讲一个科学小常识或者安全小常识 例如 蚊子为什么喝动物的血呢 因为喝血的都是母蚊子 母蚊子喝完血就到水里产宝宝去了叫卵在水里长大叫孑孓 公蚊子只喝植物的汁液 谁是消灭蚊子的英雄啊 蜻蜓 母蚊子把宝宝产在水里叫孑孓 蜻蜓也把宝宝产在水里 蜻蜓的宝宝在水里就吃蚊子的宝宝 他们长大飞出水面就变成蚊子和蜻蜓 在空中蜻蜓也吃蚊子 所以我们要爱护蜻蜓