孩子太内向了怎么办？

最近，有宝妈说，我的孩子性格怎么这么内向，一点都不像我，该怎么办呢？还是希望他能够外向一点，这样也讨人喜欢。

小喵老师分析，是不是因为孩子内向，你经常说孩子？不接纳孩子的这种内向？从而去控制孩子，让他按照你的想法来做，从而更扼制了他想表达自己的欲望？

内向的孩子也有天生的因素，爸妈给了他一个内向的性格，也就是遗传，但是后天的培养非常地重要。内向的孩子，其实内心并不内向，他有很多话，话多到比外向的孩子还要多，因为他大脑运作会很快，但是没有从小养成一个习惯，把脑子里想的东西用具体的语言描述出来。

所以家长需要做的就是，给孩子机会去表达，没有机会创造机会。很多时候，孩子内向，就更不要给孩子带标签，比如说“真没礼貌”、“胆小”、“太老实了”......也不要逼迫孩子一定要去跟别人沟通，而是要循序渐进。

所有的性格都有两面性，内向的性格有好的地方，虽然内敛，但是控制力好、观察力好、专注力好、更有原则；外向的孩子，也许沟通能力强，但是也有可能风风火火，以自我为中心，聆听能力弱。每一种性格都是双面的，宝妈宝爸们千万不要认为某一种性格是最好的。其实最好的性格是平衡的性格，最好的性格是后天培养出来的，是高情商的性格。也就是一句话“性格没有好坏，情商却有高低。”。

当你有个内向的孩子的时候怎么办？

1.创造条件并引导孩子表达自己。

家长多跟孩子做角色扮演的游戏，引导孩子把心里的话讲出来，锻炼表达能力。每周的休息时间，都可以带孩子做场景游戏，比如超市的场景，孩子买东西，我做营业员，通过买东西的过程培养孩子的沟通能力。平时要多关注孩子，多跟他说话，并多鼓励孩子去参加演讲，或者是竞选班干部等，对孩子的表达能力会有提升。

2.鼓励孩子发展同伴关系。

当孩子交流水平有一定提高之后，慢慢地可以带他跟熟悉的朋友们一起做游戏，再后来，就带他到游乐场或者一个早教中心，和一群不熟悉的朋友与环境进行沟通与交流，看看孩子的表现，鼓励孩子表达自己。所以，内向的孩子更需要家长们为他创造一个沟通环境，让孩子用嘴巴说话。

在这个过程中，有的孩子一开始就能适应并跟别的小朋友们玩在一起，有的则需要很久的时间才能进入角色，所以这就需要家长有足够的耐心，去引导。而不是说“去啊，怎么不去跟小朋友们一起玩”然后就走开了，让他一个人面对，这个时候，可能孩子就会一个人在角落里，没有能加入进去。应该是多点耐心，一开始跟着孩子进去，做个介绍什么的，看孩子开始玩起来了，再走开，让孩子自己去进入角色。如果要去一个陌生的环境，最好邀请1-2个跟孩子玩的好的朋友一起，这样，不会一下子感觉很陌生，慢慢也就玩开了。

3.增强孩子安全感。

很多时候孩子内向可能是因为缺乏安全感与自信，总觉得自己没有别人好，也就不愿意多交流表现自己。这个时候就需要爸妈多给点时间给孩子，多跟孩子有些亲子时光，比如，平时一起看书交流，一起玩游戏，给予孩子一些鼓励与帮助，做的好的方面多表扬孩子，让孩子感觉安全，舒服，自信。

4.不要急于求成。

之前看一个节目，田震老师要辅导一个内向的小朋友唱歌，但是小朋友全程没讲几句话，后来老师生气了，说：“小朋友，如果你这么不交流，也不说话，跟你说一大堆，想了半天你就回答我一俩字儿，你告诉我，这课该怎么上啊？？”，后来小朋友要求换班。这样的僵局怎么办？田震老师想了一下，带着他去踢足球，在足球场上，给孩子足够的主导，还赞扬和支持孩子，最终，孩子像老师打开心扉。

对于内向的孩子，如果你总是急迫地想改变，可能采用愤怒的语气跟孩子交流，这样，孩子只会关上自己的心门，更加内向，更加不愿意沟通。所以，家长们要做的是不要急于求成，而是想办法让孩子能接受的沟通方式进行有效沟通，只有有效沟通才是有作用的。

小喵老师说如果父母能够把握内向孩子的特点，加以引导，培养孩子的好性格，那拥有平衡性格的孩子一样能发挥自己最大的潜能！

孩子太内向不爱表达、孩子太活泼说个不停怎么办，爸爸妈妈看过来

父母一定要多与孩子交谈，在孩子还处于很年幼的时候，父母就是他们唯一的交流对象。而家庭则是他们的交流环境。这个时候的孩子一定对这个世界充满了未知，父母在这个时期要给予他们正确的引导。比如当孩子说话含糊不清时，可千万别觉得很可爱，父母要及时做出纠正，并使其养成习惯。
多阅读多朗读，父母可以选择色彩丰富的图画书，一边吸引孩子的目光一边使孩子能够被书中的故事吸引。父母可通过讲故事的方式，同时适当声情并茂，并让孩子自己试着读出来这样可以培养孩子的演讲能力。
在孩子的阅读过程中多问孩子为什么，加强孩子的想象力，尽情散发自己的思维。将其所想组织成语句说出来。
积极回应孩子，孩子在学龄之前，能够获取到信息的途径只有与父母交谈。所以当孩子有问题时，父母要积极回应孩子的问题。有些时候孩子也喜欢不停的说，父母千万不要说因为觉得很烦就阻止孩子。要多与孩子交流才能营造一个好的语言环境。孩子“能说”是以后“会说”的基础。
多让孩子和同龄的小朋友一起玩从小培养社交能力。可引导孩子性格的发展。