不少人说玩够了就去考个老师编制当老师，老师编制真的那么好考吗？

中小学职称合并以来，原来的中学一级，小学高级合并为中小学一级，原来的中学高级和小学特级职称合并为中小学高级。中小学高级的职称相当于副高（副教授），对一般的老师而言，能评上中小学高级职称应该算是到达职业生涯职称评聘的“天花板”了，要想评上正高职称，只怕就比登天还难了，需要非凡的能力和强大的人脉。

就算是中小学高级的职称也不是那么容易就能评上的，需要很多的硬性条件和业绩材料，什么县区级以上的荣誉称号，什么论文发表，课题研究，还有优质课，公开课，示范引领课 等各种证书。没办法僧多粥少，高级职称的名额太少了，所以评聘的竞争相当激烈。有人说了，既然这么难，不评这个职称行不行？就在中小学一级岗位上退休不好吗？这么费心费力地为了职称值得吗？看看中小学一级和中小学高级待遇的差别，你就会知道，为什么老师们对于职称如此执着了。

中小学一级是十级，中小学高级是七级，从十级到七级，可以说是一个“华丽转身”，待遇相差还是比较大的。首先当然是工资待遇的差距，岗位级别十级的老师，岗位工资是每月2007元，而到了七级岗位之后，岗位工资则是2773，十级和七级的岗位工资差距为766元；除此之外，七级岗位的薪级保底为16级，而十级岗位的薪级一般在9级左右，这样一来，薪级工资又将拉开三四百元的差距，这样算下来，中小学一级和高级一个月工资相差将近千元。

也许很多人觉得，一个月相差一千来块并不是什么大问题呀，但是要知道，大多数老师的月薪只有三四千元，一千多元占工资总额的四分之一。这一千多元，可以减轻老师的生活压力，可以让老师们在还了房贷之后，能够生活得稍微好一点。

除了基本工资之外，学校发放的绩效工资，年终奖之类的奖励性工资一般也是和职称挂钩的，也就是说，这些工资高级职称的老师比一级职称的老师也要拿得多一点，这一部分算下来，一级职称和高级职称一个月又会相差那么几百块。因为这一部分工资的发放是因地制宜，所以具体能有多大的差距，各地会有所不同，但是差距是肯定会有的。

除此之外，职称也是代表着对老师的能力和水平的认可，如果工作一辈子，不能在高级职称上退休，总是有点遗憾，好像自己的职业生涯没有画上一个完美的句号。再说，在高级职称上退休和在一级职称上退休，退休待遇也有很大的区别。因为养老保险和职业年金的扣缴都是跟工资基数挂钩的，高级职称工资高，自然上缴的金额比较多。副高职称的基础养老金和个人账户养老金比较多，自然退休之后的退休金也就比较多了。

中小学高级职称和一级职称待遇相差如此之大，而且这个差距不仅体现在在职期间，也将体现在退休以后，也就是说这个差距将是终身的。这些差距之后，也许很多人就会理解为什么那么多老师为了评职称劳心费力甚至可以说是呕心沥血了，因为两者之间的待遇差距可以说是相当大的。

不少人说玩够了就去考个老师编制当老师，老师其实不是那么好考的。首先必须得有教师资格证，有了教师资格证你才有资格应聘老师，考教师编制。
第二，必须有相应的普通话等级证书。所教的课程不一样，对于普通话等级的要求也不一样。当然，教学语文要求最高，最低等级是二级甲等。其他科目对于普通话的等级要求没有那么高。

老师不是随便考就能考上的，需要付出相当大的努力。考取教师编制还的需要以下几个条件：一、拥有大学专科及以上的学历，并考取了教师资格证，没有这个证书就算你文凭在高也没用。二、拥有《普通话等级证书》，不同教学科目对普通话要求不一样，语文老师要求必须达到普通话二级甲等，其他科目的老师必须达到普通话二级乙等。
明年毕业的大学生几百万，报考教师的人数也多，竞争激烈，通过笔试、面试等环节会筛掉很大一部分人，所以老师编制没想象中那么好考。

做老师有固定收入，而且每年还有三个月的假期是比较令人羡慕的工作，但是教师的编制也并不是那么好考的，好一些的城市和城区学校，竞争的人也非常的多，竞争人少的都是乡镇或者是乡村小学，比较容易被录用。

本人报考了今年的教师编制，不管好不好考都值得一试，想问一下有没有想参加教师招考面试班的，听说今年的笔试揭晓一周内就面试，看到费县实验中学对面的三尺教育，他们笔试结束就开面试班，说是笔试不过，不收费，提前培训，有没有去的