课程目标吗？其实对于学生的资质来说，参差不齐的。所以目标选择适中偏高些就OK了。呵呵
课程目标有六点即改变课程设置、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理。
需注意的是“课程”二字。没有认真思考容易偷换概念。如纲要指出：“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”他是宏观的，不是有人理解的教学评价：课堂上对学生回答问题的一句评价语。作为普通的教育工作者，实现《纲要》目标，我觉得要从实际工作中可操控的方面去做，如纲要中指出的：“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”我们可以规范自己的教学思想和言行，努力去实现。把这项目标落实了，我们就实现了我们的价值。
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