哪位同仁可以帮我翻译以下文章：

一． 隐喻功能的研究：
隐喻是各个国家均在研究的课题，在新时期进入了一个突飞猛进的时代，特别是80年代以来，在单个辞格的研究中，还出现了专门的专著。
倪传斌在2003年09期的《外语与外语教学》 中通过对塞尔隐喻理论"三个步骤,四个条件和八项规则"等基本内容的分析,本文发现:塞尔解释隐喻理解的思维过程过于简单,在实际应用过程中应该添加"预企"和"反馈"两个环节;塞尔的隐喻"八项规则"的应用也存在局限性,应该修改为"八项规则"的双向应用.此外,本文在塞尔隐喻理论的基本框架上,从说话者和听话者互动的角度提出了新的隐喻产生和理解模型.

赵彦春黄建华在现代外语出版社出版的2000年七月的期刊 《隐喻———认知词典学的眼睛》中，分14个专题，全面地对隐喻进行了研究，特别是其中一章“隐喻与布局谋篇”写的很有新意，写出了隐喻在构词，造句，和谋篇中运用的规律。此外，还有数以千记的论文对隐喻的各个方面都作了具有重大意义的研究。而关于隐喻的功能有提到，但是没有把运用的利与弊结合起来说。
胡壮麟在1997年第4期的 《语言?隐喻?认知》. 现代外语出版社。人类的发展史就是人类对主客观世界的认知过程。语言符号的应用方便并推动了这个过程。当代学者已认识到，语言符号的多义性和创造性得益于隐喻在概念上的形成和使用，人们在生活中时时刻刻都在使用隐喻。这一认识已大大超越了把隐喻单纯看作是一种修辞手段的传统。其次，自然科学和社会科学各学科已把隐喻作为一种手段，争相从其他学科获得启示，从而保证本学科在二十一世纪获得更大发展
在《语言策略秀》2002年9月第一版，上海文化出版社出版。其中把各种辞格的运用及其效果都一一谈到，说修辞的运用其实就是语言的策略，即运用好策略才能起到好的表达效果。书中把各种各样的修辞格，都加以解释，再举一些生动的例子说明。
束定芳，上海外语教育出版社出版，《隐喻学研究》： 隐喻在国外是个众多学科关注的热门话题，尤其是隐喻的认知功能现在越来越受到人们的重视，但目前还缺乏一种统一的隐喻理论。在国内，隐喻研究还局限在修辞层次。从哲学、心理学和其他跨学科角度对隐喻的研究还是一个空白。隐喻作为一种认知现象，其对人类思维方式、艺术创造、语言使用等影响是极其广泛而深刻的。对隐喻现象本质和功能的进一步认识将对当代认知科学和艺术本体论研究的发展产生重要的积极影响。语言中隐喻特征的分析也将对揭示语言运转在本质与特征以及对语言教学，尤其是词汇教学和词典编纂等具有重要的实践指导意义。 本书在对西方隐喻理论进行吸收和整理的基础上，对隐喻的产生原因、工作机制和本质特征以及隐喻的功能等进行全面的讨论和分析。本书对语言学、文学批评、心理学及认知科学等学科有重要参考价值。
隐语是：
隐喻就是将未知的东西转换成已知的术语加以传播。例如，“轿车甲虫般地前行”这个隐喻就假定，我们不知道轿车怎么行动，但我们的确知道甲虫匆匆穿过地面的行进模样。这个隐喻即把甲虫的特征转换到轿车身上。

隐喻按照联想关系运作---即它们把未知的东西嵌入一种新的联想关系，未知的东西由此获得部分新的意义。隐喻就要求一种积极的、富于想象的解码行为：读者不得不去发现哪个特征才能进行有意义的置换。接收者这种积极介入的行动为诗人和广告主所寻求，诗人们希望解码活动能够提供同编码相同对应的想象程序，广告主希望这种它们所希望的合作行为能使接受者更易受到产品广告词的影响。

隐喻就是将未知的东西转换成已知的术语加以传播。例如，“轿车甲虫般地前行”这个隐喻就假定，我们不知道轿车怎么行动，但我们的确知道甲虫匆匆穿过地面的行进模样。这个隐喻即把甲虫的特征转换到轿车身上。

隐喻按照联想关系运作---即它们把未知的东西嵌入一种新的联想关系，未知的东西由此获得部分新的意义。隐喻就要求一种积极的、富于想象的解码行为：读者不得不去发现哪个特征才能进行有意义的置换。接收者这种积极介入的行动为诗人和广告主所寻求，诗人们希望解码活动能够提供同编码相同对应的想象程序，广告主希望这种它们所希望的合作行为能使接受者更易受到产品广告词的影响。

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