急求Flash游戏论文的开题报告！！！

　　毕业设计(论文)开题报告
　　（全日制本科生）

　　课题名称 基于flash 8的数学游戏研究与设计

　　课题类别 设计 □ 论文 □
　　专业、班级
　　学生
　　学号
　　指导教师

　　一、 本课题设计（研究）的目的：
　　随着现代科技的高速发展，短短几十年，电脑游戏得到迅猛发展。电脑游戏充分利用多媒体网络优势，拓宽了传统游戏的界限，给人们带来全新的体验。在这些游戏中，flash游戏以其好看的动画，绚丽的声光效果，高度的通畅性，以及很强的可玩性，而受到广大青少年的青睐。虽然随之带来一些负面影响，但还是不能否认其具有的教育价值。
　　数学是人类社会进步的产物，也是推动社会发展的动力，是人们在社会实践中创造出来的精神财富，是抽象思维的产物，是人类历史上诞生最早的一门科学。而纵观当今数学教学，从最开始的识数学习到后面高深的理论学习，都是以学生的死记为基础，然后在无止的练习而达到目的。从而使数学教学缺乏吸引力，使部分学生对数学感到苍白，长期以往，甚至使学生对数学感到厌恶，痛恨。数学教学及需一种解决方法。
　　本课题就是想充分挖掘flash游戏在算数教学方面的潜力，使flash游戏和数学教学相结合，将游戏高度吸引力和强大的互动性因素与数学教学因素整合，从而充分调动学生的兴趣和主动性，使学生在活泼愉快，兴趣盎然的情绪中开展学习并达到事半功倍的效果。

　　二、 设计（研究）现状和发展趋势：
　　国外现状：
　　游戏教学在西方，日韩等国家被认为是激发少年儿童对电脑的兴趣和爱好的最佳途径，在美国，《模拟城市3000》被列为小学生的课程；芬兰等国也把游戏教学作为开发少年智力和培养他们对电脑和学习兴趣的课程。从而国外对flash游戏和数学教学进行了大量的设计和研究，也开发出了一些大量的flash教学游戏。
　　国内现状：
　　在国内，对flash 的研究和开发发展迅猛，出现了大量的flash动画和小游戏，但flash用于数学教学的研究还处与起步阶段，开始对一些非形象的数学教学难点进行flash动画模拟如万方数据（http://scholar.ilib.cn/） 上有“用FLASH模拟演示数学中点的运动轨迹”
　　等演示课件，也有一些对初步识数的flash游戏.与动画。如三辰卡通集团的蓝猫教学系列等。但flash
　　在中国数学还未得到广泛引用，还有待长足发展。

　　发展趋势：
　　Flash游戏教学以成为当前的一大趋势，在数学教学过程中也得到初步的应用（如幼儿识数教育的flash实现），也取得了初步的成效，体现了flash游戏和数学教学相结合带来的好处。在今以后，flash游戏和数学教学的结合将会越来越紧密，相信不久以后，游戏和教学的概念将会越来越模糊，从而最终会达到游戏即是教学，教学即是游戏，游戏与教学水乳交融的最终状态。