捕捉孩子的敏感期,转到自主阅读。一般孩子在5岁左右进入识字敏感期,有些孩子晚一些,要六七岁。所以家长真的不要太心急的推着孩子自己读书。家长如果发现孩子开始对外面的文字感兴趣,喜欢念字,那么孩子就是进入了识字敏感期,家长可以抓住这个机会,开始引导孩子认字,在识字量达到一定水平后,可以买一些难度适宜的桥梁书等等,帮助孩子逐渐切换到自主阅读。即使孩子能自主阅读了,亲子共读其实还可以继续下去。因为一般孩子的听力理解力都好于他们的文字阅读力。因此亲子共读可以选择一些超出孩子目前认字水平的书,章节书等等。美国著名的亲子阅读指导书《朗读手册》,就建议父母坚持给孩子读书,读到十几岁都可以,直到孩子拒绝为止。
你觉得需要培养孩子爱读书的兴趣,就需要让他感受到书中的乐趣,可以先找他感兴趣的书籍让他阅读,之后再尝试其他类型的,久而久之就有了习惯。
亲子共读不要太功利。亲子共读除了能培养孩子的阅读习惯,也是很好的亲子交流手段。但是现在的爸爸妈妈很多功利心过重,希望通过读书让宝宝赶快认物、说话、数数、认颜色等等,却没抓住宝宝的兴趣点,结果得出“我家孩子不喜欢看书”的结论。其实每个孩子都是喜欢故事书、喜欢绘本的。爸爸妈妈陪孩子读书,要放下功利心,抱着和孩子交流的心态,一起去探索绘本世界,顺着宝宝的思路和兴趣走,就能取得较好的效果。
家庭读书氛围。如果家里电视常开,父母手机不离手,孩子没事就给看动画片,这样的家庭,想培养出爱读书的孩子很难。读书氛围浓厚的家庭,大家讨论的话题经常集中在某一本书上,即使是一个绘本,妈妈讲完以后,话题仍可以围绕这个绘本自然而然地展开,比如,妈妈恰当的场合使用了一句绘本语言,孩子就会觉得妈妈又幽默又精彩,和妈妈的距离迅速拉近。长大以后,学校经常会让孩子们做读书PPT演讲,家长和孩子都读过的书,才可能展开家庭讨论。
我觉得父母需要身体力行,父母作为孩子的第一任老师,对于孩子的影响其实是潜移默化的,所以父母需要多在孩子面前读书,这样就能够带动孩子的积极性。