辩论赛:中学生应不应该学习特长 急急急

在现代社会中，每位家长都希望自己的儿女出人头地，有出息，都有着“望子成龙”，“望女成凤”的心理，或许又有着“不会读书，有一个特长也是好的”的侥幸心理，因此，许多家长都希望儿女们有特长，“迫使”自己的儿女去学这个，去学那个。

我们这次的调查是想了解中学生对于学特长的看法，明确学习特长的利与弊，从而告诉中学生有选择性的进行学习。

首先我们在我市学习特长的学校——小太阳艺术学校，进行调查：

调查人数：15人 调查对象：中学生

自愿学习特长的有6人，占总人数的40%

家长强迫的有6人，占总人数的40%

其他有3人，占总人数的20%

接着我们又对本班三名学特长的同学进行了一次采访：

问题一：你认为学习特长后你有什么益处和弊处吗？

叶倩：我学得是钢琴，我认为学习钢琴后增加了我对音乐的认识，也让我知道了解了许多中外国际著名的音乐家，钢琴家，指挥家，扩大了我的知识面，但是在练琴的同时，我也失去了许多本应供自己娱乐的宝贵时间，还有，你看我的手指有血都练出茧来了。

欧阳钰婷：我也一样学得是钢琴，学习钢琴后我觉得提高了自己的修养，在艺术领域上又有了更进一步的认识和了解。不过，在这之前，练琴的痛苦让我至今难忘，每天都必须练上5个多小时呢！别提多辛苦啦~~

欧阳宁：我学得是电子琴，现在已经有九级了，这可是我辛辛苦苦练来的，不过我还是很高兴自己能坚持下来，学习电子琴不仅锻炼了我的意志，而且也让我拥有一种本领，即使练琴很累，我也觉得是值得的！

问题二：学习特长是你们的家长强迫学的还是自己自愿学的呢？

欧阳钰婷：我是被家长强迫的，父母说，‘一个女孩家，最好是学习钢琴，这样是最好不过了。’所以我就这样踏上了钢琴之路，不过现在，我真要感谢他们，要不是他们，我还真不知道钢琴有如此大的魅力呢！

欧阳宁：我是自愿的，因为我觉得学习一门特长对自己非常有益，为自己的将来着想，我选择了学，至今我都没有后悔我的这个选择，所以，我现在也非常乐意去学琴，并不是家长强迫我去学的。

叶倩：我先是被家长强迫，然后自己自愿学的。记得那时整天都听着他们的牢骚，练琴应该是我生活中的一部分，慢慢地我也喜欢上了练琴，至今我都还在继续练琴，希望自己能成为一名钢琴家。

由此可见，对于学习特长“自愿的”与“家长强迫的”比例是相同的，为了更进一步的了解，我们全面地分析了本次调查的结果：

1、中学生对特长的看法是普遍具有一定赞同的，因为每一名学生都会有希望自己有出息的念头，只不过是看自己想出人头地使用的条件罢了，条件有的是靠学习，有的是靠自己家的权利，当然学特长也是一种，只看人的选择，所以学特长应该是自己成为佼佼者的一种特殊的工具，不过我也不否定有些人是打心眼儿里喜欢一门特长的，这也是一种。

2、在学特长上，对于中学生有利又有弊，但是利却大于弊，比如天才钢琴家朗朗，他的音乐天分有目共睹，他的努力没有白费，这也是说明学出来了一个特长，将享用一生，但是这个特长必须是你感兴趣的，不然再怎么强迫都只能“赔了夫人又折兵”，如果选择了正确的特长，那付出再多的努力也是值得的，只不过会消耗你学习的一点时间，但是假如有人既不学习，也不学特长，将自己的全部心思放在玩上面，这样的生活就没有意义了，因此，学习特长的利大于弊。

3、学习特长在好的方面对中学生的影响就是增加了学生的才艺，也提高了学生身心修养，让家长们感到欣慰，使自己也更加有信心的去面对生活；在差的方面，影响了学生日常休息时间，加大了学生在家庭、学校的压力，让学生少了许多属于自己的空间。

4、在上述调查资料中，有50%的人是自己愿意去学特长的，这也更加阐述了我们观点——中学生对学特长具有普遍赞同，但是也有50%的人是家长强迫去学的，我们认为这50%的人应该对学特长不感兴趣，有的或许是自己想靠其他的方式让自己得到提升，这些想法都是好的，不过，家长强迫去的人，可别去怪你的父母，他们可是为你好，正所谓“可怜天下父母心”，所以学特长只是父母希望你优秀的一种媒介，但还是要看看你自己的自愿率。

通过这次的调查，我们得出的结论是：中学生应适当学习特长，但是不能太过分的要求自己，家长也是如此，不能过分的要求子女学特长，中学生自己也应挑自己感兴趣的，真正喜欢的特长去学习，不能只为了敷衍父母，这样反而会适得其反，因此，中学生学习特长是可行的，但不能盲目的去跟从父母的话，没有自己的主见。

我感觉这个还是要学的，通过学特长可以发现自己的长处和爱好，但是文化课不能忽略了，升学还是要靠分数说话的，中国的教育就这样，我也没办法，期待教育改革