现在到了高二了,我想提高我的学习成绩,我应该怎么安排我的学习计划来提高我的学习成绩?(我的成绩不是

2024-12-23 13:24:36
推荐回答(6个)
回答1:

数学锻炼的是人的逻辑思维能力,如果老是使用题海战术。。好像是没有什么办法可以完全提高的。

无论什么科目,。抓的都是基础! 基础。。。打好了,得高分得几率旧大大得增加了。所以,书本和练习册是基础得基础。。。。坚决要弄明白书上得题目。

我是初三得学生。我记得我初一初二都是玩上来得。数学作业大多数不会做旧抄,但是考试倒是没什么问题。因为除了最后,基础都是抓倒了。。但不是很牢固。

“每做完一个题我都要好好的想想,总结一下,若有心得便用本子记下;遇到自己觉得很经典的题就用本子抄下来,甚至背下来;遇到自己不会的难题,我就问学习好的同学或者老师,并且向他们请教解题的思路。每个星期我都要抽出三四十分钟的时间,用来回味自己这个星期的心得,每个月我都要对自己进行检查,看看自己是否按照计划进行。”

我以前看到得一个人得学习方法,觉得不错,自己试了一下。。的确是有用得。

反正我记得有个数学家在大学得时候数学老是考不及格的,所以我觉得把。。数学并不是取决于天赋。逻辑思维又不是不可以后天培养得

你还有两年,所以你有充足得时间提高数学成绩。

学好得前提是:认真听课,认真做作业,不懂就问,可以多多翻阅一些辅导书。

我个人觉得把。 首先就是要相信自己,反正除了智力有问题得人,其他人都是可以学好得

还有就是目标不要一下子订的太高,否则这样自己压力大,考不到自己心情也会差。。差了就更加别想学好数学了。。

数学做题得时候要求得就是心静。

你可以试着把书上得题目用另一种方式解题。。 如果自己无法完成,就请教老师

老师会有耐心得告诉你的。。。。而且这样也会提高老师对你得影响分

这样 可能他会在你得身上花更多得功夫培养你(哈哈。我是阴险得孩子,嘿嘿。)

你说你现在是排下等,那就你往中等冲刺。请教一下中等得人得学习方式。如果你愿意,也可以请教优秀得学生。

反正 有问题就问。。问是学习得关键

还有。。就是不要懒。。

我以前就总是懒得做题目。。懒得看书。。懒得自己做。。懒得思考。。

搞得现在难题目根本没有办法做。。。

努力把。。。。

数学课堂笔记也是需要得哦

。。。。。。。 顺便祝你成绩上去! 哈。。。也该祝我自己一下得

回答2:

高二还是有很大的机会进步的,对于数学基础薄弱的同学来说,最重要的是掌握基本概念,基本概念的掌握可以结合书本例题和一定量的基础习题进行,光背定理是很难运用自如的,乃一本习题册辅助你。英语的学习关键在于词汇量的掌握,词汇量掌握了,阅读理解和作文这两块很占分数的部分就会上去,当然,其实楼主不太想背的话,至少看到那些单词知道意思,还有一般的句式,词组搭配,语法之类的,不过这些单看看不太管用的,到高三在老师一遍遍的复习下,你就会觉得耳熟能详了。历史啊,我当时也很痛苦,不过其实很多答案都很相似哎,掌握模式会好点的。楼主现在不要急,认真听课做题就好,到高三有了系统性的复习,也许你就会像一匹黑马奋起,祝好运

回答3:

高二了,还是有时间的。但是你的学习习惯可能不怎么样,一定要改正你的学习习惯,你的别的占用时间的爱好都要放一放。自己好好想想,下定决心。

回答4:

男生Or女生?
如果男生,想到的东西,该用的时间,比如中午半小时,下午一小时,晚上至少两小时自己的时间必须用好。计划这个东西不必要刻意,建议按照课表安排,我觉得如果你能将以上时间运用到每天每节课都能反思反思,记得重要的东西老师是如何讲解的,辅以一定量的练习。
关键就是坚持,落实。男生的话,下定决心绝对不容许自己放松自己,纵容自己,否则今后极有可能是一个没有责任感的男人,希望楼主不是,呵呵。女生自己看着办,应该会有帮助的。

回答5:

我现在大二了,以前学的是理科,但学习方法应该类似,我认为高一是适应高中生活,了解自己,找到对于自己最好学习方法的过程。现在你高二了,才能算高中真正意义上学习的开始,首先要给自己一个目标,这个目标不需那么明确,越是在自己内心处更好。比如你现在的目标就可以是冲到全班中等,自己内心处的信念才能让自己不会停下脚步。每分每秒,高中是人生拼搏的阶段,希望你珍惜上课跟着老师的思路,下课后觉得没懂可以和老师同学讨论,往往讨论可以得到很多知识,觉得学习累了的时候,可以和好朋友一起出去走走,或者在桌上睡会觉。自己去找寻属于自己的高中吧,愿你取得好的成绩。
PS:回答你的问题,是因为觉得我和你很像,我高二时成绩很差,关键靠后来自己下定决心学习,并且乐观看待成绩的上升与下降,并且我高中有几位互相支持的好朋友,到了高三后半段,我成绩就一直是班里第一了。加油!

回答6:

照你说的,想一般地提高可能不难,但想达到高考的要求,恐怕很难。至于学习计划安排,跟住现在教师的步伐,保住学习成果;课下、自习、休息日发愤图强,努力提高数学成绩。