《难忘的一课》读后感，是范文..........

1课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人，我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神，多少深厚的爱国情啊！日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日本的语言，想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。
地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠，鸟语花香的阿里山；那里有高耸入云，终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实，热情好客的少数民族——高山族。
记得老师跟我们讲过，民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者，侵占了台湾。是明朝将领郑成功率领军队，千帆竟发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾，解救了受苦受难的台湾同胞，实现了祖国的重新统一。
由于近代历史的原因，小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障；小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望，望穿秋水，肝肠寸断！可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢？
日历又翻开了新的一页，走进崭新的新世纪。春回大地，生机盎然。在祖国的改革开放的浪潮中，祖国建设日新日异，在这大好形势之下，它犹如时代的春燕，在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾，看到了灿烂的阳光，看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起，祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起，过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻将很快到来。
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟，亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。
我有这样的一个愿望：就是努力学习，掌握好文化科学知识，长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥，将大陆与台湾岛连在一起，把两岸同胞的心紧紧地连在一起。

2
夜静了，窗外一阵阵轻风拂过，天空中繁星闪烁，让人身心放松。在如许沉寂的夜晚里，我的心却久久不克不及安静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句通俗的话语，让我心弦震动不断。

“我是中国人，我爱中国”这是呈此刻抗日战争成功今后，在台湾的一所村落小学教室的黑板上的一名话。一名教员十分当真也很吃力的把这句话写在黑板上。教员用不太流利的国语峻厉当真的教着学生们读。他们读的每个字，每个音，都发自他们火热的、竭诚的心。

当然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁不会说呢？可是，我想问一下，你是带着一颗火热的心往读的吗？是怀着高贵的敬意往读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不但仅是一句话，它所包含的豪情是多么强烈的平易近族精力，多么深挚的爱国情义啊！假定说海洋是最深挚的，那他们对故国的情义更深挚，假定说波浪是最强烈的，那他们的平易近族精力比波浪更强烈；非论是再长的海峡，再大年夜的风波，也没法阻断他们的爱国情义。“我是中国人，我爱中国”这句通俗的话语，当然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有甚么话比这句话更足以表达对故国的酷爱呢？

在一百多年前，一样有着如许的爱国人物。因为清当局败北无能，中国蒙受良多帝国主义国度的侵犯和欺负。为了故国的强大年夜，驰名爱国工程师――詹天佑，他主持构筑京张铁路，在詹天佑的带领下，工人们降服了重重坚苦，终究为我们中国争了口吻，提早两年完成了京张铁路的构筑工程。长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。当然詹天佑没有说“我是中国人，我爱中国”这句话，但从詹天佑的行动傍边足以表现出他对故国的酷爱。为故国的光荣，不吝千辛万苦的把铁路修好，这不恰是“我是中国人，我爱中国”的真实写照吗？

“我们参军卫国，存亡早已置之度外，我们当然牺牲但可以壮国威，也就达到了报效故国的目标”这就是中国将士邓世昌对他的手下说的话，他们掉落臂本身的生命安危，英勇奋战，把日本军打得驾舰逃窜，但最后不幸被日军的鱼雷打中，名望的牺牲了。谁敢说这不是爱国的表示呢？

非论是台湾的师生，仍是爱国工程师詹天佑，英勇作战邓世昌，他们都有一颗对故国的赤子之心，就算是他们没有说出本身是多么的爱国，但我相信，他们心中必然有一个果断不移的决定信念，那就是：“我是中国人，我爱中国”！

夜静了，窗外一阵阵轻风拂过，天空中繁星闪烁，让人身心放松。在如许沉寂的夜晚里，我的心却久久不克不及安静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“我是中国人，我爱中国”这句通俗的话语，让我心弦震动不断。

“我是中国人，我爱中国”这是呈此刻抗日战争成功今后，在台湾的一所村落小学教室的黑板上的一名话。一名教员十分当真也很吃力的把这句话写在黑板上。教员用不太流利的国语峻厉当真的教着学生们读。他们读的每个字，每个音，都发自他们火热的、竭诚的心。

当然“我是中国人，我爱中国”是一句极其简单的话，谁不会说呢？可是，我想问一下，你是带着一颗火热的心往读的吗？是怀着高贵的敬意往读的吗？“我是中国人，我爱中国”这不但仅是一句话，它所包含的豪情是多么强烈的平易近族精力，多么深挚的爱国情义啊！假定说海洋是最深挚的，那他们对故国的情义更深挚，假定说波浪是最强烈的，那他们的平易近族精力比波浪更强烈；非论是再长的海峡，再大年夜的风波，也没法阻断他们的爱国情义。“我是中国人，我爱中国”这句通俗的话语，当然它不是诗篇，但胜似诗篇，还有甚么话比这句话更足以表达对故国的酷爱呢？

在一百多年前，一样有着如许的爱国人物。因为清当局败北无能，中国蒙受良多帝国主义国度的侵犯和欺负。为了故国的强大年夜，驰名爱国工程师――詹天佑，他主持构筑京张铁路，在詹天佑的带领下，工人们降服了重重坚苦，终究为我们中国争了口吻，提早两年完成了京张铁路的构筑工程。长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。当然詹天佑没有说“我是中国人，我爱中国”这句话，但从詹天佑的行动傍边足以表现出他对故国的酷爱。为故国的光荣，不吝千辛万苦的把铁路修好，这不恰是“我是中国人，我爱中国”的真实写照吗？

“我们参军卫国，存亡早已置之度外，我们当然牺牲但可以壮国威，也就达到了报效故国的目标”这就是中国将士邓世昌对他的手下说的话，他们掉落臂本身的生命安危，英勇奋战，把日本军打得驾舰逃窜，但最后不幸被日军的鱼雷打中，名望的牺牲了。谁敢说这不是爱国的表示呢？

非论是台湾的师生，仍是爱国工程师詹天佑，英勇作战邓世昌，他们都有一颗对故国的赤子之心，就算是他们没有说出本身是多么的爱国，但我相信，他们心中必然有一个果断不移的决定信念，那就是：“我是中国人，我爱中国”！

课文《难忘的一课》讲的是抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，亲眼看到教师教孩子们学习祖国文字的感人情景。以及在学校里看到有关祖国历史文化的人物画像等。“我是中国人，我爱中国”的朗读声一遍又一遍地激荡着作者的心灵。这是多么强烈的民族精神，多少深厚的爱国情啊！日本帝国主义占领了台湾五十年，在五十年中强制台湾学校教日本的语言，想把台湾变成日本。可是侵略者野蛮的行径，永远改变不了台湾同胞火热的爱国心。
地理教师教过我们：台湾是祖国最大的岛屿，是东海之上的一颗璀璨的明珠。那里资源丰富，景色迷人。那里有波光粼粼，水清如镜的日月潭；那里有满目苍翠，鸟语花香的阿里山；那里有高耸入云，终年积雪的玉山；那里还有勤劳朴实，热情好客的少数民族——高山族。
记得老师跟我们讲过，民族英雄郑成功的故事。荷兰殖民统治者，侵占了台湾。是明朝将领郑成功率领军队，千帆竟发奔向台湾，与台湾民众一道把荷兰侵略者赶出了台湾，解救了受苦受难的台湾同胞，实现了祖国的重新统一。
由于近代历史的原因，小小的台湾海峡成了阻隔两岸同胞想见的屏障；小小的海峡成了两岸亲人不能跨越的鸿沟。两岸的亲人只能隔海相望，望穿秋水，肝肠寸断！可是海峡又怎能隔断两岸同胞心中的那座桥呢？
日历又翻开了新的一页，走进崭新的新世纪。春回大地，生机盎然。在祖国的改革开放的浪潮中，祖国建设日新日异，在这大好形势之下，它犹如时代的春燕，在台湾海峡上空来回传播着春天的信息。两岸同胞拨开海峡中的迷雾，看到了灿烂的阳光，看到了两岸和平统一的美好前景。心中的祖国把两岸人民的心更加地紧紧连在一起，祖国的繁荣兴盛把两岸同胞心紧紧地连在一起，过去的一切将烟消云散。亲人相会的时刻将很快到来。
读了《难忘的一课》这篇课文，我清楚地知道两岸同胞都是炎黄子孙，都是骨肉相连的亲兄弟，亲姐妹。都属于我们伟大的中华民族。实现祖国的重新统一是我们炎黄子孙的共同责任。
我有这样的一个愿望：就是努力学习，掌握好文化科学知识，长大后当一名桥梁工程师。在台湾海峡之间建起一座雄伟的大桥，将大陆与台湾岛连在一起，把两岸同胞的心紧紧地连在一起。

《难忘的一课》读后感，是范文..........
悬赏分：10 | 离问题结束还有 15 天 18 小时 | 提问者：帅哥1号cyw
推荐答案
在台湾“光复”以后，本课文的作者在台湾找到了在轮船上的工作。
有次，轮船停在了台湾的高雄港口。作者不去市区，而选择了走向郊外，作者在郊外不知道走了有多远，发现了一所小学，白色的围墙，门外栽着一排树。
作者走进校园，显然很安静，他走近一间教室，走到窗外，见到了一位年轻的教室正在教孩子学习文字。他在黑板上很吃力地写到：我是中国人，我爱中国。
接着，他又用不太标准的国语一遍又一遍地读。我被着动人的情景吸引住了。他从后门走进教室，坐在最后的一排，根着老师一起大声地读着。
最后，老师和同学非得要带作者去他们学校的小礼堂去参观。
到了后，老师对作者说：“这里，以前是画着日本人的画，现在‘光复’后，就挂上中国人的画。”作者听后在墙壁上看了看画，上面有孔子，诸葛亮，郑成功，还有孙中山。
作者在那一瞬间，眼眶不觉湿润了。
我想在作者心里，这个郊外里的乡村学校永远在他心里或者在中国人的心里，永远都是一片神圣的学校和礼堂或者是神圣的土地。
说不定今后又有一天，碰巧轮船又停留在了高雄港口，那作者又可以再次去那个学校跟那位教师沟通和去参观一下小礼堂，说不定下次还会又增加许多中国历代伟人的画啊。我想作者也一定想天天到那所学校，跟着那些可爱的孩子们和年轻的老师一起学习中国人的文字和国语，作者也应该是这样盼望的吧

呵呵，我很同情您哦。本来我想帮您一把的，可有那么多英雄好汉都向亲伸出援助之手啦，就免了吧，呵呵。同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情同情！