父母眼中的孩子永远都是最可爱的，他们就像小天使一般降落人间，给家人带来无尽的快乐。
可是随意孩子一天天长大，父母却会发现以前乖巧可爱的小天使不见了，取而代之的是调皮捣蛋的小恶魔，他们开始无视父母的管教，身上表现出越来越多的缺点。
孩子吃饭挑食，吃饭时间过长；写作业磨磨蹭蹭，效率低下；沉迷于手机游戏，晚上不愿意睡觉……
这些坏习惯不仅影响孩子的学习，更是影响他们的正常发育成长。所以父母必须及时干预，帮助孩子远离坏习惯，养成好习惯。
利用条件反射理论引导孩子。
什么是条件反射理论？
巴甫洛夫的实验
生物学家巴甫洛夫曾经做过一个实验，他选择了一条狗作为实验对象，每次给狗喂食的时候就会摇动铃铛，之后只要铃铛一响，狗就会进食。
时间一长，只要狗听到了铃铛声，哪怕没有食物，它们也会流出口水。这就是条件反射。
条件反射的特征
加强作用
摇动铃铛是对狗的一种外界刺激，当狗对铃铛的声音习惯之后，就会对其产生条件反应。
铃铛声响起的时候，狗狗就会分泌出唾液，因为它此时自然而然想到的就是食物。
消退作用
实验中铃铛对狗的刺激是持续性的，如果铃铛对狗的刺激是短暂的，那么在停止一段时间之后，狗的反应也会消退。
恢复作用
但是如果继续用铃铛刺激狗狗，那么持续一段时间之后，狗狗的条件反射反应又会再次出现，恢复到之前的状态。
爱德华·李·桑代克的实验
爱德华·李·桑代克(Edward Lee Thorndike 1874.08.31—1949.08.09)美国心理学家，动物心理学的开创者，心理学联结主义的建立者和教育心理学体系的创始人。他曾做过一个著名的实验：《迷笼实验》。
他把一只饿猫放在笼子里，并在笼子外面放置了食物，猫由于太饿了，想吃到食物，误打误撞中，触碰了打开笼门的机关，跑了出来。
经过反复的实验，猫经过不断的练习和加强，打开笼门的时间越来越短。这就是桑代克的操作性条件反射实验。
这个实验告诉我们，凡会引起满意行为反应后果的刺激与反应的联结就会加强；凡带来令人不悦行为反应后果的刺激，与反应的联结就会削弱。
条件反射理论对孩子的影响
孩子的可塑性非常强，他们很多的好习惯都是在儿童时期形成的，千万不要认为孩子还小，就会了对孩子的早期教育。
因为一旦孩子养成了坏习惯，想让他们摒弃就会非常困难，这无疑等于在他们养成好习惯的道路上设置了重重障碍。
孩子的吃饭问题，一直都是困扰父母的最大问题之一，他们这也不吃，那也不吃，往往让父母非常恼火。
所以绝大部分的父母都会采取强迫的方式，他们规定孩子每顿吃多少饭，每顿饭花多长时间，只要孩子没有完成，便会对孩子又打又骂。
这样的方式也许在短期内确实有效，但是却不利于孩子长期的成长，甚至会导致孩子厌食。
患上厌食症，那么后果将是难以想象的，所以父母尽量要让孩子愉快吃饭，让孩子正常的吃饭。
父母可以先了解孩子喜欢吃什么，尽量按照孩子的要求去做创意菜，让食物更加讨孩子的欢心。
同时控制好一天三餐的正常用餐时间，让孩子知道多吃饭不仅能够身体好，而且能够变聪明，个头也能够长高，从而让孩子愿意主动的吃饭。
在确保孩子摄入均衡全面的营养之后，父母也可以在孩子正餐吃得好的情况下，适当的给孩子吃一些健康的零食。
带孩子做一些饭后游戏或者活动，让孩子的心情完全得到放松，会让孩子更爱吃饭。
父母采用的方法对孩子来说是一种食物刺激，当他们做出孩子喜欢吃的饭菜之后，会让孩子的味蕾大开，而零食的适当供给，饭后的小活动等，都会让这种刺激加强。
渐渐的孩子在父母的不断强化下会养成好习惯，从而看到食物就会条件反射，有想吃的欲望。
如何用条件反射理论培养孩子好习惯？
1、给孩子有意识的条件反射
条件反射可以帮助孩子形成好的习惯，但是这需要一段比较长的过程，其中不仅需要孩子自己努力，更离不开父母的有意识训练。
让孩子提前做好准备，引导孩子主动的参与其中，也许事情的发展会更为顺利。
现在很多家长都会让孩子学习游泳，甚至有人会认为这是孩子的必备技能。
游泳是一项全身心的运动，需要四肢具有一定的协调能力，同时学会如何在水里正确呼吸，也是孩子能够练好游泳的关键所在。
当孩子真正在这件事情上花功夫之后，他们的游泳技能会掌握的越来越好，进入水里就能形成条件反射，做出准确的姿势，使游泳成绩在不知不觉中进步。
2、使用强化手段教育孩子
孩子每一天都在成长，每一天都会有不同的收获，但是与此同时，孩子也会遇到一些困扰。
有时凭借他们自己的能力很难去解决，这时便需要父母给孩子一些正面的刺激，让孩子减少负面情绪，使他们能够尽量保持乐观心态。
比如孩子在入园前都会有畏惧和反叛情绪，他们不愿意离开父母，也不敢独立面对他人。
这时父母不能盲目的给孩子扣上胆小懦弱的帽子，而是要不断的告诉孩子，幼儿园里有很多和他们年龄相仿的小朋友，大家可以一起玩。
幼儿园的老师很温柔，会教他们唱歌跳舞；幼儿园的食物特别好吃，尤其是大家一起进餐时会很开心。
在这样的强化下，孩子就会接受无条件的刺激，从而卸下对幼儿园的防备，能够快乐主动的上学。
父母要多花时间陪伴孩子、引导孩子，给孩子多一点的耐心，这样才会让孩子健康的成长，有利于他们好习惯的形成。
有坏习惯应该帮助孩子加以改正，首先家长应该以身作则，不要让这种坏习惯发生在自己身上，然后时常监督孩子，不要让这种习惯延续下去。
父母可以采取一些激励措施，比如去游乐场玩、给零花钱，孩子每坚持一天，就给他一定的奖励。
有坏习惯就不能惯着，父母要做的就是要跟孩子沟通，说明这些习惯的坏处，孩子怕了，就会改了。
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