幼儿科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。作为教师应该有选择性地设计一些科学探索活动,并在活动中尽量创造条件让幼儿进行自主探索,逐步了解、感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣,从而提高教学活动的有效性
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幼儿科技活动是幼儿时期进行科学启蒙的重要形式，是以幼儿心理发展特点为基础，在遵循幼儿教育规律的基础上，注重幼儿乐学、会学的目标和教育价值。科技活动不仅能培养幼儿对科学现象的兴趣和爱好，最重要的是能培养幼儿的好奇心和探索精神，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养幼儿动手操作的能力。（来自
百度百科
爱迪生幼儿科学发现室）
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