学校之间,尤其是高中之间,差距最大的是生源,而非老师。除此之外,学校之间成绩的差异,主要取决于管理水平的差距。
衡水中学在大家眼里算重点高中了吧?但是衡水中学的老师水平真的就很高吗?答案是否定的。衡水中橡敬学,以及衡水地区的其他高中,包括衡水二中,衡水十三中,武邑中学等高中的师资型隐力量并没有多强!衡水中学的大部分老师毕业于河北师大以下层次的学校,很多毕业于普通二本院校。至于武邑中学、冀州中学、枣强中学等衡水地区的县中,绝大部分老师都毕业于二本院校。但这一点都不妨碍衡水地区的高考成绩在河北省遥遥领先。
石家庄作为河北省会,自然吸引了河北全省最优秀的高校毕业生,可以说石家庄中小学师资水平远超衡水。哪怕是唐山的大部分学校,招聘的教师平均水平都要高于衡水地区。
很多人说别看人家衡水招聘的老师毕业学校一般,但是衡水有一套系统的教研体系,这些老师到了衡水之后,经过系统的教研培训,水平就变高了啊。
很多人,甚至很多学校的领导,也真的相信了这番鬼话,于是派老师到衡水学习,购买衡水的复习资料,一番折腾下来,发现效果全无,却不知道问题出在哪。
殊不知,衡水成绩的取得,最重要的是有一流的生源和一套将学生管理到极致的管理模式。当然,衡水当年是如何崛起的,不在本文讨论范围之内,不再赘述。
除了衡水之外,还有一个典型的例子就是毛坦厂中学。毛坦厂中学的升学率不可谓不高,但你要说毛中老师水平远超当地其他中学的话,我觉得恐怕没人会认同。
我一个前同事,当年在东营私立高中的时候所教班级成绩一直很差。后来考到了东营胜利一中,成了一名合同制教师,所教班级一本率超过百分之八十。还有另一名教数学的同事也是,当年在私立学校经常被学生气到停课,成绩一塌糊涂,后来去了潍坊昌邑一所公办高中,所教成绩非常出色。
再拿我个人举例吧。我毕业之后就职的第一所私立高中管理非常严格,生源也很好,每年都能考几个清华北大。我所教班级成绩自然也不差。但实际上刚毕业的我,教学经验全无,水平跟今天没法比。但如今教学经验丰梁租慎富的我,就职于一所乡镇高中,生源在全区倒数第一,所以我所教班级成绩只能勉强在全区几所高中里排倒数第二,就这样我已经使出了洪荒之力。
从我们学校调走的同事,到了城区高中之后,所教班级成绩都很好,一点都不比这些学校其他老师差。