竹笛循环换气怎么练？

我认为对于循环换气这一技巧，无论是在长笛上还是在竹笛上，方法其实都是一样的。
最关键之处，竹笛中的乐曲循环换气用的比较多，不练不行，不练就意味着有些乐曲不能吹奏，所以吹奏竹笛的人相对吹奏长笛的人而言，会循环换气技巧的比较多一些。长笛乐曲好像大多都不需要用循环换气（少数乐曲除外）。
对于循环换气，我觉得首先第一步要“会”，然后再谈如何用“好”它。
我们练习循环换气时不能总老想着一步到位的去练，这样是比较困难的。合理设计好练习的步骤非常重要。
我通常教笛子学生的第一步是要练习推压口腔中的气流吹中音G（或者笛头）。所谓的推压就是把口腔里储存的气流靠闭笼口腔的压力+整个舌头往外推动的助力，把气流挤压出去冲撞进吹孔里。如果能够单靠口腔推压出去的气流吹响一秒钟左右，那么第一步就算完成了。
第二步，我会教学生把口腔推压气流的动作跟鼻子吸气同时进行，注意:这两个“吹”与“吸”动作一定要同时进行，等第二步练好之后，我会教学生进入第三步练习。
第三步就是气流（口腔）与气流（肺部）的对接。所谓的循环换气，并不是气流不会断开，而是在气流与气流衔接之处把断层的缝隙控制在最小，我在大学读书时专门研究过循环换气很长一段时间，用肺活量测试器来测试循环换气，结果只要出现换气的地方，仪器的数据会自然断开停表。所以在气流与气流衔接的地方如何把动作协调过来是最关键的，决定这对接缝隙的大小。那么如何在第二个步骤后，把肺部的气流与口腔里剩余的气流“衔接”起来？对于“衔接”起来有困难的学生，或者口腔动作不协调的学生，我会让他在完成第二个步骤后，用“吐”音来作为“衔接”的动作，“吐”完之后气流仍然持续吹奏。这样比较形象化，容易理解。假如是理解能力极差的学生，我会让他在做第二个步骤时心里念“呜”/“hong”红也可以，接第三个步骤时念“吐”。第二个步骤与第三个步骤连起来就是“呜吐...呜吐……”/“红吐...hong吐……”。也就是推压吹的时候念“呜/红hong”。“衔接”时心里念“吐”。如果把动作衔接熟练后，在把“吐”去掉，进去乐曲上的循环换气练习。
对于循环换气，很多人觉得很难。假如我们按照步骤形象化的一步步去练习，我想，就没有想象当中那么难了。

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