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书
班级：10级药学一班
姓名：付傲霜
学号：201030801078
时间：2010年10月22日
目录
卷首语.................................................3
一自我认知
1 360度评估.....................................................4
2 职业能力测评...................................................4
3 职业价值观测评.................................................5
4 职业兴趣和倾向测评.............................................5
5 性格测评.......................................................7
6自我认知小结....................................................7
二职业认知
1 家庭环境分析...................................................8
2 学校环境分析...................................................8
3 社会环境分析...................................................9
4 职业环境分析...................................................9
5 职业认知小结...................................................9
三职业定位
1 SWOT分析法...................................................10
2 职业目标的确定...............................................10
3 小结.........................................................10
四计划的制定与实施
1 目标和内容制定................................................11
2 备选方案......................................................11
五结束语........................................................12
卷首语
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。
一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评价自己。
一 自我认知
1 360度评估
自我评价 1. 生活积极乐观、自信
2. 自学能力特别强
3. 注重人际关系的建设
4. 有很强责任感 1. 做事不够稳重
2. 思想不够成熟
3. 缺乏实践经验
家人评价 聪明好学，懂事听话 贪玩好动，性子急
老师评价 1. 动手能力强
2. 分析能力强
3. 聪明好学，求知欲强 1. 做事不算特别积极
2. 容易焦躁
亲密朋友评价 1. 比较争气，学习主动
2. 关心家里，弟妹的榜样
3. 十分聪明，喜欢学习 1. 做事不够积极
2. 性子急，容易焦躁
同学评价 1. 组织管理能力不错
3. 动手能力强，善于实践
4. 博学、视野开阔
5. 对人诚恳，乐于助人
6. 关心同学，团结友爱
7. 为人幽默，很有个性 1. 有时候对自己要求苛刻
2. 对有些事情太过于坚持
3. 过于追求完美
4. 有个别不良习惯
在全方位评估的这一环节使我更加全面地了解了自己。我的优点是推断分析能力比较强，自己动手能里也很强，另外，专业能力也很强。缺点是比较情绪化,处世不够深入,考虑问题不够完整,做事容易受情绪控制不够稳重,有时过于焦躁
2 职业能力测评
职业能力测评结果：
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
能力类别 G V N S P Q K F M
能力等级 4.8 3.6 3.6 4.6 4 3 4.8 4.6 4.8
能力等级说明：1代表弱；2代表较弱；3代表一般；4代表较强；5代表强。
通过测评系统测评，系统给出我除了个别我本身不感兴趣的职业外都比较合适
3职业价值观评测
职业能力不仅体现我们对自身的评估及定位，而且决定我们是否能够很好的适应职业，而职业价值观决定我们能否在职业生涯中实现自我的人生价值。我的职业价值观如图所示：
价值类型 得分
经营取向 5 ---------------------
经济取向 2 --------
支配取向 1 ----
自尊取向 5 ---------------------
志愿取向 5 ---------------------
家庭取向 9 --------------------------------------
才能取向 8 ----------------------------------
自由取向 2 --------
自我实现取向 7 -----------------------------
4 职业兴趣和倾向评测
职业兴趣类型顺序为
类型名称 得分
社会型 7 分
常规型 2 分
艺术型 8 分
事业型 6 分
现实型 2 分
研究型 8 分
类型解释
社会型：喜欢与人打交道，善于领会和理解别人，比较外向
常规型：情绪容易受外界影响，创造力想象力丰富，在学校不太遵守纪律，基本不属于这一类型
艺术型：思维活跃，创造力丰富，感情丰富
事业型：喜欢影响和说服别人，虽然说服力并不太强，具有一定的组织领导才能，健谈乐观、有活力
研究型：个人擅长分析解决困难的问题，思维清晰有条理，而且拥有很强的创新能力
注意问题：
我很不注重对权力、权威、物质的追求。这些东西对我而言只是的附属品，当生活中需要的时候才会去只求，我更注重的是人与人之间的情感关系，因此在生活和工作中，我完全不会会以利益得失、权利、地位、金钱等来衡量做事的价值。这样会让别人感觉我过于天真，让别人都认为我不成熟，也许这真的是思想不成熟的标志。
应该学会去控制自己的情绪，不要让心情过于影响自己的工作，事业。
发展方向：
喜欢有研究，创造，理论，逻辑关系的的工作。
以及喜欢要求与人打交道的工作，能够不断结交新的朋友，从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务。 如：政府行政管理人员，商业老板，技术员，科研人员，公关经理等。
职业倾向测评：
通过测评，得出以下结论：
职业发展动力：我没有很大的动力，只要自己认定感兴趣或者发誓一定要做到的就一定会获得成功。
竞争力：竞争能力一般，不太喜欢与人竞争。
人际沟通能力：我能容忍难以相处的人，虽然有时也会被激怒。
精力充沛度：很高
能否在职业中实现自身的价值：不太确定，我的职业生活完全与自己的兴趣爱好和认定目标有关，也会受家庭因素影响。
从而得出结论：
我的适合的职业是科学家，医生，药剂师，心理咨询师，艺术家等
5 性格测评
A:乐群性 所得分数 标准分
A:乐群性 7 4
B:聪慧性 9 6
C:稳定性w.xy 16 6
B:聪慧性 12 6
E:恃强性 18 8
F:兴奋性 13 h 6
G:有恒性 16 7
H:敢为性 12 6
I:敏感性 10 6
L:怀疑性 8 4
M:幻想性 8 4
N:世故性 5 3
O:忧虑性 7 5
Q1:实验性 12 6
Q2:独立性 12 5
Q3:自律性 14 6
Q4:紧张性 7 4
6 自我认知小结
我感觉我是这样的人，我为人热情，喜欢乐于助人
我具有一定的合作精神，人际关系较好
我喜欢与人打交道，善于表达自己，擅长理解他人，社交 能一般
我对人际关系不算特别敏感，对人、对事、对周围环境的洞察力强，十分敏锐
我比较关心社会问题，对社会、对自己所从属的群体、对他人等均有很强的责任心
我特别重视重视与朋友之间的感情，朋友在其生活中显得很重要，尽力与他们之间保持经常的联络，维持十分要好的关系
我说服能力一般，语言表达能力较强，逻辑清晰，具有感染力
二职业认知
1 家庭环境分析
家庭经济 家中经济情况良好；家人健康。父亲工作收入不错但是较为辛苦；母亲在家处理家务；只有我自己是家中最大的经济负担。
家庭关系 家庭成员有一定社会关系，姑姑伯伯均在医院工作
家庭期望 家中最大愿望是我能成为一个对社会有用的人，拥有一份稳定的工作，不走歪路
家庭影响 爸爸幽默风趣，能吃苦耐劳，很有爱心，我的大部分性格受父亲的影响较深；妈妈性格坚毅，她教会我如何脚踏实地，用自己的实力赢得掌声，不能落后。
2 学校环境分析
校共有教职工1386人（含附属医院），专任教师562人，其中教授20人，副教授（含副高）205人，具有硕士以上学位136人、博士3人。省级学术技术带头人10人，河南省教学名师1人。常年有外籍教师任教。35人担任中华医学会省、市专业分会理事长、理事职务。临床医学、护理专业教学团队是河南省高等学校优秀教学团队。学校占地1320亩，校舍建筑面积22万平方米，教学医疗设备总值1.3亿元（含附属医院），图书馆藏书70万册，中外期刊1100余种。设有医疗系、护理系、口腔医学系、药学系、食品工程系、基础医学部、外语教学部、成人教育部8个教学系（部）。设有临床医学、护理(含护理专业英语方向)、口腔医学、口腔医学技术、药学、医学检验技术、医学影像技术、康复治疗技术、食品加工技术、食品营养与检测、食品生物技术、农畜特产品加工、应用英语等13个专业 (专业方向)，其中临床医学、护理学为骨干专业，护理专业 (英语方向)、口腔医学为特色专业。护理实训基地是中央财政支持的职业教育实训基地,临床医学专业、药学专业实训基地被评为省级示范性实训基地,学校在教育部人才培养工作水平评估中获得“优秀”等次。两所直属附属医院床位850张。拥有河南省人民医院、郑大一附院等70多家城市“三甲”或“二甲”医院为实习医院，双汇集团、吉鲁药业集团等20多家企业为实训实习基地。
由于我就读于一所高等医学专科学校，我学习的是学校的药学专业，并不是学校中最优秀的专业，存在一定的劣势
3 社会环境分析
随着药品分类管理制度的推行，国内对执业药师的数量和质量要求日益提高，需求量更大。目前全国已有执业药师26000多人，已经形成了一定规模的执业药师队伍，但还远不能满足社会的需求。据统计，未来国内执业药师的缺口将达到20万，而现在药品从业人员有无执业药师资格的待遇差距正逐渐拉大，在不远的将来还会实现证书的国际互认，成为求职的国际“通行证”
4 职业环境分析
药学专业的就业方向十分广阔，与药品相关的各个领域（主要包括药品研究开发部门、生产部门、管理部门、营销及使用部门）都需要药学专业的毕业生。具体而言有医院、科研院所、药厂、医药药学专业的就业方向十分广阔，与药品相关的各个领域（主要包括药品研究开发部门、生产部门、管理部门、营销及使用部门）都需要药学专业的毕业生。具体而言有医院、科研院所、药厂、医药公司、国家药品管理机关等单位。
药学专业学生毕业后可从事一切与药物有关的工作：
科研人员——在研究所、药厂的研究部门，从事药物的研发工作；
医院药剂师——在医院药剂科，从事制剂、质检、临床药学等工作；
药检人员——在药检所从事药物的质量鉴定和制定相应的质量标准；
5 职业认知小结
根据我所分析的结果，虽然我看好所学的药学这个专业的前景，不仅在于未来的就业前景美好同时还因为就业领域广等优点。但根据我的兴趣等因素考虑我最终会去医院从事公务员这两个个职务。通过以上分析，我所选择的就业目标总体来说是可行的。当然我首先要得努力学好这个专业的有关知识以及公务员所要具备的知识和能力
三 职业定位
1 SWOT分析法
内
部
因
素 S（优势）
1、 专业基本对口
2、 个人能力较强
3、 形象良好 W（劣势）
1、 知识面还不够宽广
2、 法律知识了解少
3、 性格易情绪化
外
部
因
素 O（机会）
1、 政府重视
2、 家人支持
3、 行业比较对口
4、 工作稳定、福利好 T(威胁)
1、 报考人数之多带来的竞争压力
2、 本专业涉及法律知识不多
2 职业目标的确定
从现在开始为考公务员做准备，了解有关考公务员所具备的知识和条件。参加与公务员相关的社会实践活动，是自己能够更快的适应这个岗位。
我的职业发展路径：
公务员：通过SWOT分析法，我已经明确了自己所选择公务员这个职位对我来说的优势和劣势，再结合我本人不大喜欢毕业后做一名社会工作者，而喜欢当公务员，所以通过该方法测评我确定了自己的职业发展路径即：政府普通职员——初级干部——中级干部——高级干部
职业发展策略：进入政府相关部门工作，从基层做起，积累相关经验和必备能力，使自己今后能够顺利晋升。
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