2-5岁的孩子中,爱玩耍的孩子大脑比不玩耍的大脑至少大30%。因为,在运动和玩耍的过程中,要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作,例如掌握平衡、协调心理、处理问题等。通过玩耍和运动,孩子能提高识别物体的能力、语言表达的能力和思维想象创造力。跆拳道运动课程的方式多种多样,强调活动的趣味性。在游戏过程中掌握走、跑、跳、滚翻、抓握、投掷等基本技能。由于跆拳道训练内容的多样性,运动技术、技能形成的连锁性,竞赛的复杂性、变化性,必然会促使学生产生一系列的思维活动。