1.我国并没有相关的法律法规明文规定学生该不该使用手机。2.家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利用这种工具的责任。（家长应该教会孩子如何正确使用手机）3.任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。
4.水可以淹死人，但我们不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己；手机也是一样，我们虽然不否认它会有一些弊端，但我们更应该学会正确使用手机的方法。不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己，而且这也是治标不治本的。5.手机对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢？是因为他们上课玩手机？那你可以要求他们上课关机。如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱？虽然有政策被废止，但政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没有调查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。实在是无能的表现。6.手机作为科技进步带给人类的新工具，对于全体人类有益的。那么对于中学生为什么就有害呢。进入校园后出现的负面影响，如影响学习、互相炫耀等，只是进一步暴露了学生自律意识缺乏、公众意识淡薄、学校德育教育不到位等“老问题”。有些学校已经严禁学生在校园带手机，单纯地禁止只能从表面上掩盖，而不能从根本上解决问题。这关键在学校，最根本的还是要整体提升学校的德育水平，让学生具备自律意识，以健康、文明的心态使用手机。
7.手机作为社会发展的产物，已经成为现代人普及的沟通工具。因此，要想完全阻止高科技给学生生活带来的改变是不太可能的，关键还是靠家长和学校的引导，加强学生自身的自控力。学校应该从理解学生、体谅家长的角度出发，引导学生理性对待手机、合理文明地使用手机，如规定他们在什么时候可以使用，什么时候不该使用，这样做的效果可能会比简单地禁止学生使用来得好。作为家长，关爱子女的心情是可以理解的，不过也需要正确对待。如经济条件允许，作为特殊情况可考虑给孩子配手机，但应当与孩子约定，不胡乱使用一些对自己没用的功能。8.21世纪，是信息经济时代，手机不仅仅是单纯狭义的单一手机功能，生活离不开手机，一种科技的通讯手段。让学生接触手机可以培养学生利用高科技的，接触新鲜事物的能力和素养。9. 我也不认为学生用手机会影响学习，如果认为玩游戏、发短信不利于学习，那么就算禁止学生用手机，学生还是会做其他的事打发时间，比如听随身听，关键是学生的道德自律，懂得尊重他人，不影响他人的学习。10. 与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论；让父母随时了解自己的动态。11.有些观点认为,中学生用带手机,有些时候会在课堂上使用,这样必然导致上课溜号,精力不集中.但这只是一个方面的情况,手机的根本目的是方便通讯,有些个别情况利用手机进行了错误的行为,也只是一个方面,不能代表全部.如果用刀可能杀人,那么世界上为了避免杀人情况发生,就不再生产刀具了吗?学生手机现象最根本原因还是管理方式管理体制的问题,不应该从手机的方面找原因.进行合理的教育和引导,避免手机使用产生的不良后果,才是正道.关于辐射问题：辐射是自然界中一切物体，只要温度在绝对温度摄氏零度以上，都会以电磁波的形式时刻不停地向外传送热量，这种传送能量的方式称为辐射。在我们的生活中，辐射无处不在，比如紫外线、红外线等等，而人们都没有因此而受到伤害，就是因为接受到的辐射并未过量。对于手机辐射也是一样，只要我们使用不过量，就不会受到很大的伤害。目前比较权威的结论是来自世界卫生组织一篇关于手机辐射的阐述。其中说到，在近来的所有回顾中都没有结论表明暴露于移动电话或基站所形成的射频场中会对人体健康产生不良的影响。导致攀比：即使没有手机，同学之间的攀比也会产生，许多同学拿名牌衣服做攀比，那是不是我们都不用穿衣服了？所以我们根本没必要把“攀比的始作俑者”的帽子扣在手机上。手机本身之利：里面的闹钟装置,可以随时使用. 通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
高额话费：家长可以限制孩子每月的话费，若超过不予支出，则孩子们便能学会节约，如实在不行可让孩子们自己赚钱出话费。
旧时富人手中机，飞入寻常学生中 遇到雨天，信息到，不需父母雨中候
遇到歹徒，1 1 0 ，不需自个束手擒
遇到节日，传祝福，不需谢师非送礼
遇到问题，勤联系，不需家教互相学市区某寄宿制民办学校出了一条校规：学生不得带手机入校。由此，在该学校学生中引起了较大反响，很多学生有意见，有的还向晚报热线反映，说该校规不合法，学校管理缺少人性化。(5月17日《宁波晚报》) 对学生带手机现象，现在教育界和社会上普遍持反对意见。总体理由有：手机属于高档消费品，学生带手机助长奢侈浪费和盲目攀比之风，并且还容易丢失；还有手机聊天，贻误学业，更使某些学生利用手机进行考试作弊；再则是黄色等不良荤段短信，毒害青少年。等等。 对于这些理由，其实笔者也持赞同态度，手机在一定程度上影响了学生。但是，手机作为我国迅猛发展的高科技通讯产品，它正如现在网络上流行的QQ和MSN一样，普及率是越来越高，科技的发展是深入人心的，我们与其去堵住它对学生的影响，还不如让它大大方方的走进学生身边，让高科技产品带给学生生活上愉悦和学习之余心情的放松，面对学校外面层出不穷的新生事物，无论是家庭、学校还是社会，都应该客观地让学生认知和接受，认识科技的重要作用。 随着现在家庭生活的富裕，带个手机已不算什么了。如果我们摆正心态，不将手机看成一种高档消费品，就像手表、电子词典一样，又何来这一说法呢？我们不能只将焦点聚在手机是否适合学生上，而要透过现象看本质——关注学生的心理健康问题，攀比不是因为手机才出现的，更不会因为学生不使用手机攀比就不存在了。在手机出现在校园以前，学生同样存在会以别的物品来攀比。带手机影响学业，这也是片面的说法。学习关键在于学生的自觉性，在过去没有手机年代，一些调皮的学生照样不珍惜学业，我们不能因为学生的学习不好就把责任归咎于客观原因，忽视了主观原因。手机短信涉黄毒害学生更是不成立了，在现在网络时代，黄色的传播还有比互联网更厉害的吗？这么说，我们是否应该禁止学生接触电脑接触网络了呢？ 手机是带给人类的高科技产品，是传递信息最方便最快捷的现代电子工具，本身并无利弊之处，关键在于我们要教育学生健康、文明的心态来合理的使用手机，让学生具备自律意识。譬如上课时间或在图书馆一律关机，这首先也要从老师做起，加强师德修养，做到表率作用；上体育课、考试期间禁止带手机，以防止手机遗失或作弊；此外，家长也需要掌握好，子女的手机不在于档次高低，只要以生活开支水平为基准，控制话费；学校则应该做好对学生的教育工作，明确告诉短信的使用和某些短信对学生身心的危害。通过家庭学校和社会的共同努力，不仅可以使学生使用手机走上正常的轨道，还可以让学生认识手机这高科技产品的实际意义。
关于你说的三个问题我先帮你解决。
1.辐射？拜托,你带的是手机而已，不是核反应堆。手机确实有辐射，但是还没到带在身上就会影响健康的地步（你可以查一点具体参数，保证对面的没话说）。请对方辩友不要危言耸听。
2.家庭方面你指什么问题呢？经济问题？父母的反对？这些都不能成为问题吧。现在的手机越来越普及化，大众化，价钱也谈不上多么昂贵，任何一个不是太贫困的家庭都不会买不起一个手机。说句不好听的，现在乞丐、拾荒者都用上手机了。
3.至于学习方面，我必须说的是，手机只是一个工具，怎么运用是使用者的事情。正如同一把刀，有人用它切肉切菜，有人用它杀人，难道就因为刀可以杀人我们就不用刀了么？当然不，我们要做的是正确引导中学生利用手机帮助学习而不是因噎废食禁止使用手机。
事在人为，没有什么不好办的，首先你必须对自己有信心。还有不懂的可以留言和我联系或者发求助问题。
全程手打，祝好运。
补充一下，至于你说的那个控制力问题也很好解决。学生的控制力差是谁说的？谁能证明学生的控制力一定是差的？难道就不能有同学控制力强么？退一万步说，就算所有的学生控制力都很差，那么和手机的有利有什么关系？难道学生控制力差老师和家长就不能帮助学生么？对方辩友所说的“控制力差”无非是指学生用手机玩游戏，对不对（或者还有类似的，都没关系）？
在我看来，学生玩游戏根本就不能作为手机弊端的理由，正如老师也不能在课堂上打电话一样，任何事情都有一个时间场合的问题。关于这一点老师和家长完全可以引导同学们在正确的时间场合，合理的使用手机，这不仅仅是学生的责任。不要说什么学生无法被引导，那不是我们今天的辩题。我方的观点已经很清楚，手机作为一项工具来说，它对学生的作用是利大于弊的！
貌似你很茫然，注意我最后一句话，把手机作为工具，怎么使用可以由老师和家长引导，你只要列好处就行了：像什么便于和家里联系啦、手机软件帮助学习啦（词典、即使上网等功能）、便于同学交流感情啦……哪怕是游戏那也可以益智健脑的！手机有很多相关功能都可以说的上，不要把视野局限在中学生身上，否则的话对你们是不利的。
1、找些手机辐射对人体影响不大的材料，还有手机使用的广泛度。如：现场提问，有多少人没有手机。与现场互动。
2、你可以说：让有条件的学生带着，并不是限制学生带。
3、有了手机更是便于联系，有助于和同学沟通等等。
从以上三个方面入手，着重点在于：学校不应该限制学生带手机的自由，不能剥夺学生选择的权利。
1、对于辐射问题，现在的手机很多都可以关闭无线电，也有很多手机是专为儿童设计，辐射很小。还有一般关机也几乎没有辐射。
还有现在有辐射的东西多了，如果都要考虑辐射，那教室里的电视、电子设备都有，是不是都应该取消。
2.关于家庭条件，现在手机又不像90年代的大哥大那样值钱，手机也并不需要买多好的买个山寨的又便宜功能也多，还有很多甚至充值就送，甚至如小灵通拿身份证就领。关于话费，也可以包月，学生又用不了多少。
3、学习方面，手机就和电脑一样，有利有弊，只要运用适当，对学生就有利。
4.对于学生用手机还有好处就是便于学生遇到突发事故及危险等能够及时与家长取得联系，减少不必要的麻烦，有助学生安全。
我的观点，强调手机的功能与作用，手机是工具，不是奢侈品，手机是联系家人联系外界的工具，不能封锁学校和外界的联系。
辐射不是问题，你找讲手机辐射的材料，权威的材料都是认为不会有明显危害。
家庭条件，手机不再是奢侈品，讲数字，手机的普及率和最低的手机价格。
手机可以帮助学习，比如手机的上网功能。
强调观点，不应该禁止，而是应该正确引导，政府和社会要对孩子负责，严惩不良网站，手机声讯台，生产适合学生的手机。
内容全部来源于网络收集，如有侵权，请联系网站删除：QQ：24596024