孩子进入青春期后家长该如何管教？

北京市第二中学分校心理教师魏兴:进入青春期后，生理变化给孩子带来了激烈的心理震荡，原有稳定和谐的心理结构被打破，孩子渐渐对自己不满，发现已不是原先的“我”了，儿童时代的“我”变成了一个全新陌生的“我”。进一步发现不但身体不是“我的”，就连个性原来也是父母、老师和别人造就的，他们便想与原来的“我”决裂，要求摆脱束缚，完全独立，从原先的一切依赖中挣脱出来，获得真正的自我。

妈妈对孩子的管理极为严格且事无巨细，这反映出孩子在父母眼中还是小孩子。当父母一直使用管小孩子的方法去限制孩子的自由，最终因过度干预又没及时沟通，导致冲突事件的不断爆发。其实，孩子在成长，家长更要成长，家长不仅要看到孩子的生理变化，更要懂得孩子心理上的需求，要根据孩子各年龄阶段的特点去引导和教育。切记：过度约束孩子只能让青春期孩子表面上服从，而内心里却更加叛逆。

魏兴老师还表示，在认知因素方面，孩子们存在着对家庭教养模式和父母行为的错误理解与评价。这都加重了问题的严重性。同时，孩子和妈妈都希望对方按照自己的期望而改变，强调对方的不是，而很少考虑对方感受及这种期望本身的合理性。父母工作忙、无暇觉察孩子盼望沟通的信号，再加上父母缺乏情绪管理技巧，使孩子与父母的关系逐渐疏远。由此，双方陷入一种从内心到行为的多层面对抗。因此家长们一定要记住，面对青春期的孩子，“疏”的作用要远远大于“堵”，而经常进行沟通，就是相互走进内心、换位思考的有效途径。

来源：北京青年报

正值青春期的孩子，心里上会有什么变化？家长该如何管教?

青年马骥遇海难，漂至罗刹国，见此地人物奇丑无比，人反觉他奇丑，以为妖怪。幸得一祖上为中国人的老板娘收留，二人姐弟相称。马骥得知罗刹国闭关废礼、黑白颠倒的实情，只得入乡随俗，扮成丑相，与其国民交往。