让小学一年级孩子写错题本，是否必要呢？

错题纪录可以”示警“，小学生写错题本有必要。

写错题是一个加深记忆力的好办法，小学一年级就有纪录错题的意识，可以培养孩子“纠错”习惯。小学一年级孩子记忆力是一个刚刚逐渐形成和发展的时期，当时记忆力提升并不是很完善。他们在考试和做题过程中出现错题并没有牢记下来并纠错的概念，但是用错题本进行纪录就是一个直接的办法，这样可以形成一种暗示心理，让孩子可以记住自己的错误。总结错题思路，那么下次遇到同样问题就会知道自己已经纠错过了，然后减少重复犯错的次数。

孩子在面对自己不足之时就会刻意去避免面对自己错误，小学一年级学生已经有“羞愧，尴尬”意识了，看见作业上面老师批改呈现出显目红色，这些就代表自己能力不足，虽然孩子不知道如何表达这种羞愧，但是人本能就会刻意避免遇到让自己感到不舒服事情。但是一味逃避错误并不能真正认识自我，发现自己不足，这样就无法发现问题，然后解决问题。那么错误就会一直存在，无法正确认识自己的缺点。

这里有一个错题本认识“误区”，错题本用处不单单是用来纪录错题，还可以用来摘抄，纪录，笔记和整理。学生可以摘抄纪录相似题型，归纳整理上课学习笔记，这样可以提高学生信息整理分析能力和资料查找纪录能力。长此以往，学生学习效率就能更好得到提升，学生的自主学习能力也能够得到加强，做事情也会事半功倍。

错题本不仅对小学生有益处，在初中，高中还有大学都有收集错题的习惯，它是一个有利于认识自我，避免重复错误和提高学习效率的学习方法。

刚读小学一年级的家长都知道，从幼儿园进入小学，需要一个过渡期，无论是从学习习惯，还是生活习惯，都是从原来被照顾，到独立自主的过度。小学生的学习习惯越来越趋向于自主完成作业，因为幼儿园好多作业都是亲自作业，需要家长协作完成。但是到了小学，都是一些习题性质的作业多一些，有掌握不熟练的，做错的地方，有的老师会要求孩子准备错题本，专门把错误的题目摘抄上去，大家觉得有必要吗？

小学生开始学拼音，学认字，学写字，数学课开始做算数，都是一个全新的开始，无论是不是老师要求，家长都可以给孩子准备一个错题本。平时错题本让孩子把每天的作业出现错误的题目抄上去，等学完一个单元，或者考试的之前，把错题本拿出来看一看，再把没把握的地方加强练习一下，知识也就掌握的更加牢固了。

好多孩子在做作业的时候，只图快，想着早点做完早点去玩耍，而不顾及作业的完成质量怎么样，这样也是不对的，总是马马虎虎的，考试的时候也就马马虎虎的了。所以要求孩子的错题本上面必须只是不会的题目，不能是因为马虎才做错，这种题目不要求写在错题本里。

针对错题本的错题摘抄，家长要有要求，不能做了一张试卷，错了一半，全部摘抄到错题本，这工作量大不说，也没有重点难点的效果了，所以家长要对孩子的错题有数量要求，首先会做的要作对，做题要提高速度和正确率，只有不能掌握的题目错了之后，才可以摘抄，而且下次不允许同类题目的错误出现，如果孩子做的好，要表扬，要奖励。

大家对小学生的错题本有什么看法呢，欢迎留言交流。

我觉得有必要，孩子从小就培养了整理错题的习惯，这样他做题的时候就会非常的认真和细心，正确率也会提高不少，他学习起来就会非常的容易。

错题本是专门针对做错题的一个集合，对于一年级的孩子来说可能会增加孩子的压力，但适当的写还是可以的，养成有总结错题的习惯。