和孩子一起绘本阅读需要注意什么？

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绘本是最适合孩子阅读的图书形式。儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。

每天都会抽出半个小时到四十分钟的时候陪孩子一起看绘本。为了帮助孩子更加能理解绘本知识，也让自己能更了解孩子的想法，我们最好和孩子一起绘本阅读。
绘本看什么？
绘本大多是给幼儿设计的，图多字少，也是顺应这个年龄段孩子的阅读习惯。即便没有人给讲解文字，幼儿从连续性的图画中也能体验到知识的传达。
绘本怎么读？

1、为孩子朗读
绘本的文字浅显精简，朗读时带有节奏感，像诗一般优美。抱着孩子，跟孩子一起看着图，你的声音轻轻在他耳边响起，这是多么美好的亲子时光。
2、引发提问
阅读是认知学习的一种方式，儿童都有很强的好奇心，在阅读绘本时，总想从画面上得到故事发展的过程和结果
3、重复阅读
很多爸妈都发现，孩子会把一个绘本反复阅读，有时一个故事一晚上听好几遍。常常讲的我们口干舌燥，他们却乐此不疲，百听不厌。其实爸爸妈妈不用在意孩子总是反复听一个故事，不用太在意阅读的数量，对孩子来说，他一次一次要求重听同一个故事的时候，他正在感知上面的故事，正在思考。

首先，翻阅绘本、亲子阅读，不能以识字为目的来进行。 孩子不认字时在听绘本故事，千万不要以为他们在盲目的听天书。他的眼睛的着力点是在精美的图片上的，图片正是开发孩子右脑的最佳功能之一。而他的小脑袋里，也正随着故事的情节在进行着不停的变幻，想象力也是孩子早期开发右脑不可获取的功能之一。 有的家长会在读绘本的时候强迫的进行“指读”或者“认读”，即用书点着绘本上面的字来读，并且要求孩子专注的看着自己手指的地方。其实这样做恰恰影响了孩子的注意力，欲速则不达。而家长也会因为在强调指读或认读过程中，把故事抑扬顿挫的情节抹杀掉。 其次，给孩子“留白”，是亲子阅读中必要环节。