《珍贵的教科书》在哪些小学语文版本中有

课题《珍贵的教科书》，是人教版语文四年级下册、北师大版小学语文三年级第六册第五单元、 [语文S版第五册课文] [冀教版第六册课文]

低质量语文教材是对孩子的毒害

最近，教育界出现了继"鲁迅大撤退"、"金庸走进教材"之后的"教材大变脸"风波后，又出现许多新锐教师及作家炮轰"垃圾教材，毒害胜过三聚氰胺"的惊人言语。对此，国内青年文学家、新闻时评人陈铭龙说，对于小学、初中高中的语文教材是对青少年培养人文精神、的最基本工具，低质量的垃圾教材只会让孩子们吸收不到营养，而只会毒害孩子。

今年9月倍受关注，《救救孩子：小学语文教材批判》一书由长江文艺出版社出版，由此引起这场对语文教材批判炮轰的风潮，许多一线教师、知名作家、媒体人和众多网友们都就此发表自己的看法。其中以著名文学杂志《收获》副主编、作家叶开先生的言论和文章最受人关注，其那句："垃圾教材，毒害胜过三聚氰胺"一语惊人，如同一枚炸弹投在每个家长和关注教育的热心中。

《救救孩子》一书以教材点评的方式，由一个名为"第一线教育研究团队"的民间研究团体做做的研究报告，他们以目前使用最广的"人教版"教材、"苏教版"教材和"北师大版"教材中涉及母亲与母爱的文章为研究对象，对教材文章打分，3个版本的教材所选文章的总得分分别是"-2分"、"-1分"和"0分"。分数之低让人瞠目结舌！他们认为上述3个版本的小学语文教材存在非常严峻的问题：儿童视角的缺失、快乐的缺失、极少真正符合童心童趣、虚构历史故事、缺乏求真精神、缺少经典等等。

叶开先生则以其女儿的小学语文课本中《鸟的天堂》和《一颗小豌豆》为例，对比分析了原作和被改写后的小学语文课文之间的差别，他认为这样的篡改，使得学生读到的课文，是被掺假的作品，原文的精髓已经被抛弃。

说到这里，陈铭龙对记者说了另一件事：9月6日，温家宝总理到北京35中学听课。听课过程中温总理指出了教材竟然把陕西、甘肃划入华北地区，对我国地区的划分不清楚。这种常识性的错误竟然在中学教材中出现，不是毒害学生是什么？我们需要这样教材：更富有人性化，更具备基本常识，更靠近普世价值，更具有审美感，更有逻辑性，而不是对名家作品的胡编乱造，对事实的扭曲，虚假情感和陈词滥调，"用满目疮痍的垃圾教材怎么可能教出好的学生来"。

陈铭龙说，多年来，我们受的教育不是人文教育，不是文学教育，教育意义太浓厚，担负了爱国主义、亲情教育等太多责任，小学为了识字，中学时为了让人听话学乖，为了考大学，从来不是站到培养"人"的角度来实行教育，不去培养一个人的自立，创新、思维能力，只是让孩子接受功利性的思想，这样的环境下怎么会培养出有想象力的学生，怎么会培养吃能吃苦耐劳，能创新创业的大学生？这也不怪乎有外国媒体说我国孩子的想象力排行最末，不怪乎现今大学生面临就业难的问题了。

语文教育直接关乎孩子的未来，希望我们的语文教书有天能真正适合孩子的成长和教育，这是陈铭龙的呼吁，更是众多关注教育人们的呼吁。