以知足不长乐写一篇议论文

一个人怎样才能保持经常快乐？社会上流传着两种回答：一曰“知足常乐”；一曰“不知足常乐”。
乍一看，两种答案意思相左，奇怪吗？不奇怪。因为两者是从事物的不同方面、不同角度讲的，是对促进事物发展的两种不同思考。
笔者认为，两者都是前人从实践中总结出来的，它们之所以历经长期实践检验并流传至今，想必都是有其道理的。今日探讨对两者的认识，不是轻易地判断谁是谁非，简单地肯定谁或否定谁，而是应当弄清两者的具体含义和用意，两者的区别与联系，从而辩证地将两者有机结合起来，把人们对两者的认识上升到一个新的层次上。唯有如此，才能为创造更加美好的新生活服务。
所谓“知足”，就是知道满足。它倡导对一定时段取得的东西要有知足感。著名女作家冰心94岁时写的养生联就是“事因知足心常乐，人到无求品自高”。有知足感，心中自然充满快乐，无过分、非分欲望，自会养成高尚品德。知足常乐，不仅是精神上的一种抚慰和享受，而且会使人从满意和快乐中产生一种新的力量，鼓励人们以愉快的心情去获取新的成功，新的满意和快乐。正如人们在辛苦工作一段时间后，有必要“休假”，以便养精蓄锐，以更加饱满的精神状态投入新目标的奋斗之中。显然，“知足”不是目的，而是促进发展的一种手段、一种策略。
人生中的有些事情，如在创造业绩的过程中，对他人、集体和社会给予自己的支持和帮助，或在自己取得某种业绩时，对他人、集体、社会给予自己的荣誉和回报等，就应当多有“知足感”，应当心存感激。这样严于律己，宽以待人，心怀感激，才更有益于自己与他人、集体和社会的和谐相处，进而得到更多的支持和帮助，更好地创造新的业绩，新的快乐。否则，对他人、集体和社会给予自己的支持和帮助总是不知足，总觉得自己多么了不起，谁都对不住自己，严于责人，不知感激，那就难以和他人和谐相处了。可见，在这些事情上多“知足”，多“常乐”，作为一种发展策略是必要而有益的。
所谓“不知足”，就是永不满足。它倡导事物发展不停顿，创造佳绩无止境。不管做什么事情，不论取得了多么大的成绩和成功，都不能有“知足感”。马克思说“任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不足，越感到自己知识贫乏”。总感到“不知足”，才能产生新的追求，不停顿地去探索、拼搏、开拓、进取，不断开创新的业绩，获得新的快乐。显然，不知足也不是目的，而是激励自己不停地投入新的追求的又一种手段，是促进发展的又一种策略。
在人生的另一些事情上，如在学习、工作和对事业的追求上，就是要永远“不知足”，在成绩面前找差距，争取百尺竿头更进一步。因为事物总是在不停地变化发展，新情况、新问题不断出现，旧的矛盾解决了，新的矛盾产生了，只有更好，没有最好。成功其实是又一个新的起点。总感到“不知足”，才能不断产生新的动力、活力和激情，并在一个个“不知足”的探索中，创造新的业绩，享受新的快乐。否则，陶醉于已有的成绩，满足于已有的成功，盲目乐观，那将会渐渐成为新竞争中的落伍者。落伍了，还有什么快乐可言呢？“不知足常乐”强调的是生命不息、奋斗不止的精神境界。
由于任何事物乃至整个人类社会的变化发展，既是阶段性的，又是永不停息的。因此，就某一个阶段而言，对事物发展感受上的“知足”，是相对的、暂时的、阶段性的；就发展的总过程而言，对事物发展感受上的“不知足”，是绝对的、长久的、无止境的。相对的、暂时的、阶段性的“知足”与绝对的、长久的、无止境的“不知足”，都是对事物发展变化规律性的认识和感受。因此，两者应当是有机结合的，也是可以殊途同归的，“知足”和“不知足”都不是目的，而是适应事物发展阶段性、连续性需要的两种策略。
就个人而言，在实际生活中如何把“知足常乐”与“不知足常乐”辩证统一起来呢？这里，笔者想起了雷锋的一句话：“在生活上要向水平最低的同志看齐，在工作上要向水平最高的同志看齐。”两个看齐，两种倡导，其实是一个道理。生活上多“知足”与工作上“不知足”，是相辅相成的、辩证统一的，都是为了更满意地生活，更奋发地工作。当然，提倡生活上向水平最低的同志看齐，决不是要当苦行僧，决不是生活水平越低越好，而是要提倡一种精神，强调人们在衣、食、住、行等方面，要求不要过高，不要一味追求高水平，要知足常乐，并以此激励自己奋力于事业上新的追求。而在学习和创业上，则要高标准，严要求，追求卓越，勇创一流，永不知足，永不止步。在一个个“不知足”的探索中，不断地有所发现，有所发明，有所创造，有所前进，永葆“不知足常乐”的良好精神状态。一个人能做到这些，向社会和人民索取的尽量少些，对社会和人民奉献的尽量多些，对社会和人民的贡献就更大了。人人都这样做，社会的发展和进步就更快了。可见，一个人只有树立了正确的世界观、人生观、价值观，像雷锋那样，自己活着就是为了让别人活得更美好，让世界变得更美好，才能理智地把“知足常乐”与“不知足常乐”辩证地统一起来，并自觉地从一些事情上、一定阶段上的“知足常乐”，不断走向在另一些事情上、长远发展上的“不知足常乐”，从而使自己的一生真正成为奋斗不息的一生，不断完善的一生，常乐常新的一生。

我出生在安徽省一个偏远的小山村，那里很穷很穷，只有光秃秃的石头山，干旱之年田地里寸草不生，许多孩子都上不起学。爸妈见我聪明伶俐，不忍心看我失学，便背井离乡，带我来到了北京，他们要边打工，边供我上学。 在北京，我们租住在一个地下室里。那里阴暗潮湿，白天也要开灯。夏天屋里像蒸笼，晚上热得睡不着觉，我就拿一个小板凳坐在院子里，边扇扇子，边看着星光闪烁的夜空。天上的月亮好圆呀，那里是嫦娥的家，我仿佛看到嫦娥姐姐在翩翩起舞，仿佛闻到桂花的奇香。
一天，爸爸说带我去上学，我惊喜万分。走进学校大门，哇，学校好大，窗明几净，温暖的阳光铺满了半个教室。同学们那样友好，老师那样慈祥亲切，上学的感觉真好！ 要春游了，我高兴得几天都睡不好觉。十岁之前，我从没迈出过山村一步，来北京后，爸妈为了我，为了支撑这个家，每天不停奔波，看到他们脸上一道道的皱纹， 头上一根根白发，我根本不好开口让他们带我去玩，今天终于如愿以偿了。吃饭时，同学们掏出花花绿绿包装的食品，令我眼花缭乱，他们热情地邀请我一起就餐， 我微笑着拒绝了。我拿着装了两个烧饼的小塑料袋边观赏美景边溜达。
啊！山是那样美，水是那样绿，花是那样艳，鸟儿的叫声是那样清脆，仿佛是人间仙境，我如 醉如痴。烧饼吃起来真香，啊，生活真美好！ 看到别的孩子都上课外班，爸妈也要给我报一个，我选择了作文班。老师的语言幽默，风趣；她要求严格，教我学普通话，学习规范化话语言；用作文范例启发我的写作思路。啊，原来语言是那样奇妙，构思是那样有趣，从此，我爱上了作文班，迷上了写作文。 眼前的一切，都令我感到新奇；身边的一切，都令我感到美好。尽管在别人眼里我有点可怜：身上总是那身校服，笔装在药盒里，兜里没有零用钱，但自信与快乐陪伴着我度过每一天，“知足长乐”真好！