舞蹈一字步练习教案

　　教材分析
　　本次课以形体操与创编作为主要为主要内容，充分挖掘了体育运动中的形体美、审美内涵，培养学生音乐节奏感，逐步形成学生优美的基本身体姿态和良好的气质，发展他们的协调能力，提高节奏感。本次课为健美操第4次课，主要让学生熟练形体操（3）并通过小组合作进行创编与展示，使学生充分发挥想象，增强学生体育创新意识，培养他们合作精神。
　　教学思想
　　依据“健康第一”为指导思想，以最终使学生终身受益为宗旨。充分调动学生的积极性和主动性，发挥老师的主导作用，全力营造和谐的教学氛围，使学生以饱满的热情、全神投人整个学习过程。在形体操的学习过程中，培养学生的参与意识，使学生学会思考、学会模仿、学会练习让学生真正体会到学习形体操的乐趣；通过小组创编和展示活动，提高学生克服困难的信心和决心。培养学生公平竞争和合作创新意识，促进学生心理素质和社会适应能力的提高。
　　学习目标
　　1、掌握形体操动作，能在音乐中自信的展示所学的动作，并进行组合创新，从中体会成功的快乐。
　　2、通过形体操动作的练习，提高身体协调性、增强韵律的节奏感，培养良好的身体姿态和自信。
　　3、培养团结合作、互帮互助的意识，提高审美、欣赏美的能力，享受表现中的自信魅力。
　　4、启迪思维，培养独立思考能力和创新意识。
　　学情分析
　　1、本课授课对象为小学二年级的学生，他们的特点是活泼好动，思维活跃，有较强的模仿能力和创造能力，有较好的音乐素质，对身体的姿态及神态美有着一定的追求。形体操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息的全民性运动项目。它不仅能有效地发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。发展技能的同时，又在欢快的气氛中娱乐身心，增强体质，从而不断提高学生的体育兴趣、爱好，发展个性，促进学生身心健康，逐步树立终身体育的意识。
　　教学过程
　　七、教学流程
　　课堂常规——热身操——游戏——教师教学讲解——学生练习——教师纠错、点评——学生巩固、提高、展示——放松——小结
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　　场地器材
　　空地一块；投影、音响一套；棒棒32个；碟片若干。经过学生的人数和场地情况，让学生成整齐有序的队形来进行教学，利用音响和碟片播放背景音乐，根据每个教学内容选取不同的音乐，来激发学生的兴趣，调动情绪，陶冶情操，达到更好的教学效果。
　　本课特色
　　形体操动作千变万化，让人记忆犹新，印象深刻。使学生更好的掌握技术动作，挖掘学生创造能力和想象能力。利用趣味辅助体验练习有针对性的提高技术动作，并激发学生的学习兴趣，活跃课堂，营造良好的教学气氛，通过团结协作，进行创编与展示动作，深刻体验自信与成功，最大程度调动学生学习的积极性、主动性和独立思考能力，促使学生外绝自身的潜能，树立自信心，使学生得到充分的发展。