NO。1 会不会生病？
孩子入园，妈妈最担心最害怕的就是：生病。根据无数“过来人”的经历，有的宝宝只上了一天幼儿园就病了，有的宝宝更是三天两头身体不适，一个月去不了几天。妈妈们每每谈及此事就痛心疾首，上幼儿园孩子简直就是受罪！
虽然有的孩子的身体素质一直很好，但是毕竟幼儿园孩子多，容易相互交叉感染，一个感冒全班感冒，一个咳嗽全班咳嗽，孩子能不能“逃过此劫”？如果上火怎么办？另外，如果室内室外活动没有及时增减衣服，会不会伤风感冒？
NO。2 会不会憋大小便？会不会尿裤子？
幼儿园里，老师不可能一对一地时时刻刻细心照顾每个孩子，哪比得上全家人围着小皇帝转？孩子在家的时候一般都会主动去卫生间上厕所，但是到了陌生的环境，他会不会不好意思？会不会一直憋着不敢拉？憋不住了就尿裤子？尿湿裤子了不及时更换，容易着凉？
NO。3 吃得饱不饱、吃得好不好？
幼儿园的宣传栏里面公布了每天的详细“菜单”，看一下，倒是品种齐全营养丰富，蔬菜、豆类、鱼、肉、粗粮等等都有，还有牛奶和水果。孩子在家的时候，吃饭很利索很带劲，也不挑食。不过，毕竟幼儿园厨子的手艺，和家里的不一样啊，咸淡酸甜口味是否合适？鱼有没有太多刺儿？肉会不会太油腻？笑笑吃高兴了还喜欢“手抓饭”，会不会挨批？如果不想吃，老师会不会喂？
NO。4 会不会被大孩子无意或有意地“欺负”？
无论多么结实，年龄小的孩子一般还是不如大孩子强壮。小朋友们一起玩耍的时候，会不会被奔跑的大孩子无意中撞倒？会不会发生冲突被大孩子推倒？甚至打了？听说有的小朋友还会咬人？如果受了“欺负”，孩子会不会觉得委屈会不会哭？
NO。5 作为“插班生”，能不能和小伙伴融洽相处？
提早入园的孩子往往不是正规的入园时间报名的，所以属于“插班生”。以前的小朋友经过一段时间的相处，已经比较熟悉了，后加入的宝宝要想融入这个基本稳固的小团体就比较困难。能不能尽快融入集体？会不会被排斥被孤立？做游戏的时候，他会不会远远地躲在角落？如果没有小朋友和他玩，他会不会伤心难过？
NO。6 语言表达不够完整准确，敢不敢和别人说话？
年龄小的孩子，目前语言表达能力还不是很强，描述事物还不够完整和准确，遇到与小朋友有争执或者心里不高兴等等复杂的情况更是无法清清楚楚地讲出来。孩子是否敢于跟老师表达自己的要求，比如，渴了，敢不敢说“我想喝水”？饿了，敢不敢说“我要吃饭”？想尿尿了，会不会说“我要尿尿”？老师问问题，敢回答吗？和小哥哥小姐姐相处，能不能做简单的沟通和交流？
NO。7 年龄最小倍受照顾，会不会以自我为中心？
孩子是年龄最小的宝宝，而且又是刚刚加入的新生，老师自然会格外关心一些。不过，如果因为老师过多的陪伴、特殊的照顾，他就把自己放在“倍受关注”的位置，产生以自我为中心的意识，这样子对孩子的心理成长肯定不利。
NO。8 年龄最小总是“技不如人”，会不会自卑？
幼儿园实施的教学内容和方法，总是某一年龄段的孩子相匹配的水平。年龄太小的孩子，在运动能力、理解力、联想力、表达力等各个方面都要弱一些。孩子能不能适应、能不能接受？假如总是落后，总是“技不如人”，孩子会不会产生挫败感、会不会自卑？
一千字太多了，
其实也就是吃的好不好，穿的怎么样，
很别人玩的怎么样，
受不受欺负。
到了大班就是学习习惯有没有。
在幼儿园家关心孩子的安全，人身安全，食品安全。还有就是是否孩子得到了公正待遇。因此要取得孩子家长的联系方式，定期的与家长联系，如果人数不多的话每天都跟家长联系，沟通孩子在校表现，你放心，你失去的时间和电话费会得到10倍以上的回报。要知道，良好社会声誉一旦建立起来，其作用不可估量，一个宝宝身后一般都有6人以上的亲友团，这些人也有社会交际圈。你懂的。
为谁考虑得更多?为对方，孩子，不为自己！！！
幼儿园有非常科学的一日生活常规，详细规范的对宝宝的生活、学习提出了要求，同时也对保教人员提出了照顾宝宝，培养宝宝良好习惯的要求，孩子刚刚入园会有一些不适应，幼儿园的老师是很有经验的，相信一定会照顾好宝宝，我们家长要做的就是配合老师，做好宝宝的心理疏导工作！祝愿宝宝们健康成长！
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