仿写设问句

1、仿写的设问句示例如下：

（1）不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

（2）问君能有几多愁？恰似一江水向东流。

（3）云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

（4）问君何能尔？心远地自偏。

（5）这人是谁？不是别人，原来是大明。

（6）谁的本子？是张昊的本子。

（7）宇宙中有外星人吗？很难说。

（8）什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。

（9）学好考古一定要了解地理吗？一定要。

（10）英语六级难吗？一点都不难。

（11）这人是谁？不是别人，原来是小关。

（12）这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。

（13）那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。

（14）小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。

（15）贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

2、简介

设问，即无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式。它的作用是：提醒注意，引导思考；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。

1、不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。

2、北大荒你不喜欢吗?喜欢，它物产丰富、景色秀丽，让人流连忘返。

3、学好语文要背书吗?一定要 !

4、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。

5、太空中有外星人吗?现在还不确定

6、他摸出的是什么?是手枪!

7、父爱是什么?父爱指父亲给予孩子的爱，让孩子感受到父爱的温暖。父爱是

8、严肃、刚强的、博大精深的。

9、谁的本子?是张昊的本子

10、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。

11、蟋蟀有特别好的工具吗?没有。

12、这人是谁?不是别人，原来是大明。

扩展资料：

意义和作用

设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的思想。

设问句强烈的表达了句子的主要内容。

设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下。吸引读者。

(1)不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。
(2)问君能有几多愁？恰似一江水向东流。
(3)云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
(4)问君何能尔？心远地自偏。
(5)这人是谁？不是别人，原来是大明。
(6)谁的本子？是张昊的本子。
(7)宇宙中有外星人吗？很难说。
(8)什么是合作？合作就是像铁三角一样互相协作。
(9)学好考古一定要了解地理吗？一定要。
(10)英语六级难吗？一点都不难。
(11)这人是谁？不是别人，原来是小关。
(12)这盘菜是谁做的？原来是妈妈刚做的。
(13)那个头带着陶罐的人是谁？是王胖子。
(14)小明为班级做贡献，是为了得到老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献的。
(15)贫穷的人就会过得不开心吗？不是。

这风吹过来凉飕飕的，是要下雨了吗？哦！原来不是，是秋姑娘来了。

是谁创造了这人间的奇了迹？是我们中华民族的祖先。