问问大家，直升小语种班级学生和正常班级学生参加高考有何不同？

对于认真学习并且积累一段时间(高一到高三)的学生来说，试卷难大概是西语等级的B1-B2难度，尤其是这个里面的阅读还有代词的考察，这就是专四要求啊！然后还有比如一些回答问题，这个主观能力是不低的，堪比小语种考研的二外能力题（我确实做过一个政法大学二外西语的测试题，基本上也是B1水平）

试卷部分(听力除外)考察同英语，以语法为主，考察重点大概可以分成三方面：

语态主要是虚拟式的应用，前置词(介词)的搭配，时态的考察。其中，前置词和代词指代（阅读）搭配难度较高，占的分值也很多，很多都是固定搭配，其他许多题目则需要靠对上下文的理解来填写，虚拟式的应用，高考试卷中涉及的这部分的知识点单选很多，想参加高考得学到B2了都要，要速去复习虚拟式。

与英语试卷相比，阅读题的题量仅为英语试卷的一半，并且文章内容简单，没有很多长句和生僻词汇，并且题目答案多数都可以从文章里直接找到，但是有的题目很有迷惑性

写作部分分为翻译和写作，需要翻译的句子都为短句，只要注意好时态，不会出大错。写作题目是请谈一下你更喜欢纸质书还是电子书？题目对于B1来说简单了，与日常生活联系紧密，难度不大。说真的，比英语好拿高分，除非你达不到要求的语法。

从学习层面：

很多人觉得英语为主，西语，周末随便学学就行了。即便是小语种班，想的也是英语先上，英语不行了，再用二外。这个二外的概念害惨了很多人。因为高中本来时间就紧张，英语都不见的学好，还要加一个第二外语，怎么可能做到样样都好呢？很多人想的是，高考完了，出国了大不了读一年小语种语言班吧，你英语可能零基础学一年，就听大学的课程吗？那么西语法语俄语这些又怎么可能？所以，如果高中就开始专心学一个小语种，三年时间，总比临时抱佛脚更好。

从高考的试题层面：

英语已经发展了很多年了，出题人根本就不是考你学会英语没有，而是玩考试八股，把这个试题的坑已经挖到了登峰造极的地步，除了你要会英语，你还要会考试，会按照应试教育考官的思路去走。但凡不是很顺从，习惯不是很好的小孩，成绩不可能好。或者换一句话说，不会考试的小孩，成绩不可能好。而有一些小语种目前普及得比较晚，试题其实还不是很完善，所以其实就是更简单一些。

从语言的层面：

英语其实是一个理论不难，应用很广的语言，一个音标对几个单词，一个表达对无数意思，要掌握这个语言是需要时间，需要习惯成自然的，当然日语，俄语也是，但是在小语种里面的，比如西班牙语，意大利语，是相对比较简单的机械语言，规律性极强，容易举一反三。也就是说，好学一些。

对于学渣来说，短时间内如果你英语要从90提到130以上，需要很长时间——背单词，背短语，理解语法，做完形填空，做阅读题，很多学生不是学不下去，是被磨死了，被压力压垮了。但是相对之下，比如西班牙语。是要记动词变位，但是会一个普遍规律和特殊规律了，所有的都能变。然后一个单词就对应一个发音。

对于学霸来说，短时间内如果英语要从130到140以上，也需要大量精力——基础的已经背得差不多了，需要大量的练，踩坑，应用，拓展，而西语就很简单了，题简单，词库少，语法少，文化知识也少……

从政策层面：

目前的这种国际局势，英语学来可能就是要被他们的主子diss的，相对来说欧洲这边还有很多国家，虽然现在说不上话了，但是必然还是要依赖中国的市场的，而我们也需要他们的一些技术和经验。

直升的是不用参加高考的，并且大部分的直升班级学习的侧重点在于不同的语种学科，而高考的竞争压力是比较大的，并且对于每一个科目都非常的重要，每一分对于高考的学生来说都是至关重要的。

不同之处在于，考试的科目会有所不同，其次是相同的考试科目，如语文、数学等，难度也是不同的，这个是对于小语种班级的照顾。

高考内容不同，高考分数不同，教学水准不同，选择学校不同，高考难度不同。

大部分高校小语种招生专业实行提前单独招生，自行组织命题和考试，在全国统考前录取。考试包括笔试和面试，被录取的考生不用参加高考。需要参加高考，在提前批次以前录取。这种招生方式一般是北京地区的高校招收北京生源时采用。考生正常参加高考，学校录取时要综合考虑考生的高考成绩和面试成绩。录取提档在本科提前批次之前完成。需要注意的是，这种招生方式并不影响本科提前批次和后面批次的志愿选报，学生可以正常填报高考志愿。有的高校把部分小语种专业放在提前批次或者第一批次招生录取。这种招生同普通高考没有区别，一般只按照高考成绩录取。