如何解决班级小团体问题

我们在平时工作中,处理这类问题需要把握的要点是看小团体对企业的危害到底有多大,而不应在意有没有小团体,在问题的处理上可采用两种方法,第一种就是出现问题后,立即调离发生问题的部门负责人,并给与其他部门负责人以警吿. 第二种就是利用制度限制个人发展自己的势力范围,在制度建设上可以采用不设副职或者只设一个副职,减少副职多相亘扯皮的现象,再有就是实行岗位轮换制度,一个部门的负责人在一个岗位不能超过三年的任期,这一条很重要,通过对不同企业的长期观察可以发现这样一个规律,管理人员在一个工作岗位工作的时间越长,其个人对该部门的控制能力也就越强,受到监督也就越少,周围形成的小团体就越紧密,在一个企业内部形成的势力也就越大,对一个企业的危害也越大. 形成一个紧密型小团体大约需要两年半左右,那么三年进行一次岗位轮换,正好打破了小团体形成的时间周期,使企业内部不容易形成紧密型小团体,这在制度上制约了小团体的形成,岗位轮换制度的另一个好处就是使管理人员的眼界放宽,不再考虑只是自己一个部门的利益,而是从公司的大环境,大局,大目标考虑问题,这对管理人员是有好处的,这也是换位思考的另一种方法. 再一个好处就是锻炼了管理人员在不同岗位处理问题的能力,除了财务部门以外,其他任何部门的负责人都可以进入轮换,这在公司的管理体制建设上要作出改革,不要设什么生产副总,常务副总,改设生产总监,行政总监,这样就好进行岗位轮换了.

企业中的小团体并不是一无是处,利用的得法,企业容易获得企业需要的发展团队,对於那些一心要在企业内部画定势力范围的人,在可能的情况下请他走人,公司应该大力提倡以企业为主体的团队精神,限制发展一个人为主体的小团体. 不过这种亊情很多管理人员在私下做,却不会说,作为企业老总要细心观察企业的细微变化,不要让小团体发展到危及企业的利益的时候再作决断,那样后果是严重的.

在很多公司中，都会存在一些小的团体，他们或以相同的兴趣或者住在一起而聚集再一起，对于不同阶段的公司，这些小团体，对于公司都是有一些影响。很多公司比较支持员工以兴趣为方向组成兴趣小组，然后开展相关的一些活动。增进员工之间的了解。但是更多的公司是比较忌惮公司内部的一些小团体，特别是涉及利益而促成的一些小团体。那么从公司的角度来看，对于这些小团体有什么影响。

首页积极的一面.公司内存存在的一些小的以兴趣为方向而形成的一些小团体。增加了公司的凝聚性，增进了公司员工之间的了解，对于工作的开展提供了较多的方便。同时组织相关的活动也比较容易。

消极的一面是。不能够掌控的团队很容易影响员工的稳定性，进而影响公司团队的稳定性，一致不能保障公司业务的稳定增长。另外一方面，设计利益而组成的小团队，很不利于公司的团结，导致内部的资源竞争加剧，甚至会导致内部的恶性竞争，导致工作效率低下，同事关系紧张的局面和降低了有效资源的有效利用。

班级内出现的小团体大致分为积极向进的小团体、表现一般的小团体和消极落后的小团体这三种类型。针对不同的类型，可采取不同的策略:
1、大力鼓励和提倡积极上进的小团体。积极向上的小团体能够使班级气氛活跃，班主任要不断引导积极向上的小团体健康地发展，使学生的小团体意识与班级的大发展方向一致，使整个班级在小团体的影响下越来越好。
2、针对班级内一般的小团体，采取不禁不纵的原则。一些学生由于性格中有相似的地方，容易沟通交流，所以组成经常在一起吃饭或在一起玩耍的小团体。这些小团体通常意志薄弱，经不起挫折，所以对这类小团体只要不影响班级的良性发展，就可采取听之任之的态度。
3、转化和瓦解班级内消极落后的小团体。面对班级中浮现出来的恶性小团体，班主任不能强打硬攻，不然可能会适得其反，应该要沉下心来，通过各种渠道，认真了解和分析这类小团体，然后有针对性地采取行动。

希望可以帮到你！

这个不好解决 多组织机体的 老师分配的活动 减少自由分配