孩子幼小衔接有没有必要上

　　没必要，幼儿园孩子背一首诗可能要2小时，小学生背首诗只要5分钟，初中生可能只要1分钟，所以让幼儿园孩子背诵古诗，牺牲了他的游戏时间，孩子不开心，会对学习失去兴趣，厌倦学习。
　　幼小衔接问题是长期被教育工作者和家长所关注却一直没有得到很好解决的难题。孩子入学后产生厌学情绪、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等问题，多是由于幼小衔接不当所致。在中国，很大一部分是4个老人，加上父母两人带一个孩子，这就导致了一代小皇帝的诞生。大家总是想把最好的给孩子，但不知道孩子最应该拥有的不是溺爱，迁就；而是正确的引导。
　　有两方面的问题导致幼小衔接难以得到解决。
　　1、幼儿园为了迎合家长只重视知识上的片面衔接，不注重幼儿思维方式、学习习惯、社会技能等方面衔接。
　　2、家长与幼儿园之间的配合没有沟通好。
　　《幼儿园教育指导纲要》也明确指出：幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。因此研究幼小衔接问题，做好衔接工作是十分重要的。

你好！ 孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。入学前最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。
一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括：
（1）认真倾听老师和家长的要求。如家长给孩子讲了故事后可以请孩子复述，可以训练孩子的记忆、理解能力。
（2）教孩子理解老师和父母的要求。
（3）提高孩子的注意力。
（4）避免做事拖拉。
（5）养成阅读背诵的习惯。
二、五大能力培养最重要：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力：
通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习：
通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为:
通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念：
通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识：
通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检察作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。

个人觉得幼小衔接教育是真的非常重要，下面我给你分享我的经验：
幼小衔接就是给予孩子充足的时间来做入学准备。我们都知道孩子在幼儿园的学习都是以娱乐休闲性质为主的，老师带着一大帮孩子做做游戏，唱唱歌等，但是进入小学之后，孩子们的主要内容就是以学习为主了。每节课老师都会传授给孩子一些新的知识，并且布置大量的任务。

许多孩子因为在上小学时还是跟幼儿园一样经常贪玩，导致成绩不好，如果这时候家长给孩子报名一个幼小衔接班，让孩子有个从幼儿园到小学生的缓冲期，在上小学之前就提前学好一些知识，做好入学准备，这样可以让小朋友们赢在起跑线上。

对于这点我自己是深有体会的，因为我家小孩就是报名了巧问教育的幼小衔接班，里面的老师会耐心地指导孩子的学习方法，告诉孩子针对数学、语文和英语等科目，应该采取怎么样的方法来学习，关注孩子的身心健康，指出他现阶段存在的一些问题。现在他上一年级了，各种课程学习起来一点也不吃力。

所以我觉得幼小衔接教育不但有必要而且很重要。

不建议，可能现在的时代和我上学的时代不一样了，但是在网上看到的都是现在孩子压力太大，从幼儿园开始，就各种辅导班，小学初中高中就更不用说了。当然，大家不愿意输在起跑线，这我可以理解。我幼儿园是在昆明上的，太久远了，就记不得了，反正幼儿园我没有学东西，以前家境贫寒，父母根本无暇照顾我，幼儿园我唯一的印象就是玩乐，幼儿园时候就应该是玩的，父母忙，我就自己玩，生病了自己去看病自己去打针，不吹。小学时候回了老家河南，小学到高中没有写过作业，没有参加过辅导班，只有初三时候为了考高中熬夜复习了两个月，每天晚上9点半睡觉，因为我从来在家都不怎么学习，所以我妈心疼坏了，老师沟通时候，我妈一说我九点半睡觉，老师都炸了，说别人都是学到十二点，周末各种辅导班。所有老师一开始都讨厌我，嫌弃我不写作业，爱说话爱玩，但每次考完试都立马换一个态度。

其实这些辅导班、衔接班什么的都不需要，该讲的老师在课堂上会毫无保留的讲给孩子，孩子需要的是劳逸结合，在学校一天的课，精神紧绷，放学回到家、周末离开学校也要紧绷着，真的很累。辅导班并不能提高多少成绩，重点都是在于孩子自己，学习中重在理解，而不是灌输。我说了这么多跑题的话不止是回答这个问题，也是在给你说，未来的日子里，不要给孩子太大压力，可以试着培养孩子的学习兴趣，但不要一味的苛求

不上可以，但不代表不学。如果孩子完全没有学习基础，老师基本两天一课，人教版语文一课会认生字十几个，会写6丶7个。如果孩子没有过识字关，不会握笔，实在太痛苦。你,必须有一个强大内心陪着孩子。别把怒气丶压力转嫁给孩子。