语文融入到我们每天的生活中,故要学好语文就得把它与生活紧密结合,从生活中来,到生活中去。我们的生活五彩斑斓,一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材,并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭,他看见菜单上的菜名起得很有意思,就马上拿出随身携带的本子记录起来,却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么?可以记下交谈中的连珠妙语,可以记下突发的思维灵感,可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做,但起码应养成一个善于观察生活,勤于思考生活,将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的,她给予我们的是经过筛选后的精华,并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的,并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习,将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番,一段较长时间后,你可能发现曾结结樱兄巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识,能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说,阅读量提高了,语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物;在看书时,应注意运用老师教给我们的方法去看;看后亦不妨做些读书笔记,摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章,只有肢神通过自己实践练习,学以致用才能真正获得了知脊饥袭识,知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
我建议你去看高三的语文复习资料。语文成绩卖薯薯难以提高是因为没有完整有效的资料可以复习,特别是高一高二阶段,一般学生不会刻意的去选择语文类的资料加以复习,只是上课时看看课文,加上语文老师如手汪果引导得不好,很容易偏科。但是高三时会针对性的发给复习资料,比较系统,学起来提高很快。中者我语文就是在高三时升起来的,高一高二忙于理科竞赛都是敷衍一下,但是高三马上就上去了,不要担心。当然作文之类的还是多看多想吧。推荐你买散文和杂文杂志来看,可以多学学写法。 一家之言,姑且言之。
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