因材施教不是某一个老师一个人的事情，而是整个学校或者教育体系必须要相互配合的。比如，你发现某个小孩在数学上很有天赋，你能对他一个人单独教吗？显然是不太可能的事情。
而且在学校班里一个老师要教二三十个孩子，一个人根本就不可能注意到这么多的不同。
初中及以下都是义务教育，就是普及教育，义务教育就是大家都接受最低都标准的教育，老师也没有责任和义务去因材施教。
如何能够在一个体系内实现因材施教呢？就是允许孩子们不用同步。有个孩子是数学天才，那你就让他数学这门课不用在这个班级上了，到高年级的班里去上，由高年级的老师教，这样就可以让这个孩子的数学天份展现。
所以因材施教不可能让一个老师承担，他是体系内的流动，老师只负责发现，发现之后交给可以匹配的老师，学校配合承认这个孩子的跨年纪大的成绩。
义务教育阶段，社会对老师要求太高了，老师只能承担自己一定的工作。因材施教需要整个教育体系的配合，不是某个老师的责任。
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