1、适应性原则：课程计划必须依据社会各方面的发展变化，不断丰富和修订其内容。
2、民主原则：职权在中央和地方教育行政部门，但是不是教育行政人员可以单独完成的，需要发扬民主，让多方面的有关人士参与。
3、弹性原则：要使课程计划有一定的灵活性和变通性，以适应各地区、各学校的不同情况。
4、系统组合原则：根据课程各要素的特点和发展以及儿童身心发展的水平，调整建立课程各要素之间的联系、沟通和配合，以获取教学计划的整体优化。
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