教育部对中小学校学生装没有发表相关文件，只是有一个教育部教育装备工作领导小组办公室印发的《全国中小学学生装（校服）工作座谈会会议纪要》。
只有各省，直辖市，自治州，出台了部分地方行政规章上有要求。比如：上海市《关于加强本市中小学生校服管理若干意见》，河南省《关于规范全省中小学生着装工作的通知》。
例如河南省《关于规范全省中小学生着装工作的通知》通知要求
学生着装工作涉及面广，质量和式样不仅关系到教育行业形象，也关系到学生的安全与健康，因此，必须加强对学生装的规范管理，对质量安全和价格进行全面监控，建立从招标采购到生产发放全过程的质量监督检验制度和规范操作制度。
1、坚持学生自愿原则。学生着装必须坚持学生自愿的原则，不得强制推行。在开展工作前，学校应首先发放征求意见书，广泛征求学生及家长的意见，赞成率达到80%以上，方可组织开展学生统一着装工作。中小学生统一着装征求意见书要存档保存，以备检查。
2、严格遴选生产企业。学生服装生产企业由河南省教育技术装备管理中心负责面向社会组织招标，对提出申请的生产企业，组织相关专家进行资格初审，初审合格的企业方可参加生产企业的投标活动。中标企业负责学生装的生产供应。
3、严格把控质量。省辖市或县（区）在省级入围的中标企业中统一组织本地学生装的招标采购。由生产企业提供穿着规范、优美实用的款式样品供各地选择。学生装面料辅料必须持有质检部门的质量检验合格证书，经市、县主管部门审验后确认，并出具质量确认书，方能向学校供货。学校在接收学生装时，必须查验有关手续，严防不合格产品流入学校。
4、学生统一着装的周期。原则上为三年，即：春秋装和夏装，小学阶段可以统一制做各两次，初中阶段可以统一制作一次，高中阶段可以统一制作一次。其价格标准要从学生家庭的承受能力和当地经济水平及成本因素科学测算制定。
5、先行试点，逐步完善。实行中小学生穿着学生装是一项涉及面广、政策性强的综合性工作，各地要切实加强领导，统筹规划。今年先行在部分地市经申请同意后进行试点，其它地区暂不开展。试点地区要充分考虑到广大学生家长的经济承受能力，按照学生、家长自愿的原则，先城镇、后农村学校逐步开展，在搞好试点的基础上，不断完善规范，任何部门和学校不得强制学生统一着装。
6、对于贫困家庭子女的着装，要实行全部或部分免费的办法，避免因购置学生装而加重家庭经济负担。有条件的地方，购置学生装的费用可由地方财政解决。学生统一着装的相关收费政策按河南省发改委、河南省教育厅《关于规范全省中小学服务性代收费管理有关问题的通知》（豫发改收费〔2011〕2288号）有关规定执行。
政策建议1：
明确责任主体，加大对学生装的财政投入
建议教育部门尽快明确责任主体，加强对全国中小学生统一着装工作的宏观管理，并针对调研发现的普遍性问题，提出明确的指导意见。国家应尽力加大财政对教育的支持力度，拨付专用资金，借鉴国外发达国家对义务教育阶段中小学生统一着装政府购买的政策，逐步改变我国学生装费用完全由学生家长负担的状况。根据我国的实际情况，建议分步实施。先行解决特困户子女、革命烈士子女及孤儿贫困生的学生装费用问题，再对普通学生实行部分补贴，最后实行全部免费。可在经济较为发达或地方财政状况比较好的地区先期试行。
政策建议2：
健全组织机构，推广宏观管理与微观管理相结合的管理模式
各省市应实行归口管理，明确责任，做好统一着装工作。借鉴有些省份比较成熟的推进管理办法，尽快落实管理机构和推进措施。建议各地成立专项工作组或办公室，全面负责本地区的统一着装工作。
在招标采购环节，应采取集中统一的招标方式，抬高进入门槛，选择信誉高、实力强、规模大的企业作为学生装的生产供应定点企业。避免企业之间的无序竞争，加强管理和监督，使学生装的生产供应和质量安全得到保证。
政策建议3：
逐步建立学生装质量监督管理体系，明确学生装价格的上下限
为规范学生装市场秩序，加强学生装生产和采购监督管理工作，切实维护广大师生的合法权益，要逐步建立学生装质量监督管理体系，明确学生装制作和质量标准，规范招标采购流程，加强监督检查力度。学生装的收费要实行公示制度，公布面料、价格、套数，接受社会监督，对学生装价格明确上下限，切实减轻家长负担，保证学生装质量。
政策建议4：
积极推广制服式学生装，并建立健全学生装售后服务体系
制服式学生装已成为世界各国学生装发展的潮流，现在我国很多地区已经完全具备了推广制服式学生装的条件。可先在这些地区积极推广制服式学生装，为制服式学生装在全国的推广奠定良好的基础。
切实改变过去只注重生产供应不关心售后服务的状况，并在工作中切实加强对售后服务工作的管理和监督。企业要制定具体的售后服务措施、服务承诺，及时回应质量问题的投诉，履行更换、维修、退货承诺，并能满足学生装的零售需求。
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