山西大同大学朔州师范分校的办学理念

学校坚持“依章治校，目标管理，量化考核，和谐发展”的新时期办学方针，用“以科学的发展观为指导，坚持社会主义的办学方向，全面落实党的教育方针，靠特色求发展，不断扩大办学规模，不断提高办学质量和可持续发展能力”的新时期办学思想统领全局，把目标定位于：“以科学的发展观为指导，坚持继承与创新相结合，坚持规模与质量相统一，用五年左右的时间，把学校校办成面向朔州，服务周边的以培养合格的小学教师为主的多元化高等师范专科学校。”
在新时期奋斗目标指引下，学校坚持靠改革求生存，向管理要效益，用现代化的管理和治学理念改造自身；坚持以教育教学改革为主题，以创设人文教育环境为主线，围绕提升办学水平和层次,在全面提高教学质量上做文章：
1、推进人才机制创新，全面实施“育强自己的，引进外来的，共用社会的”人才战略，把有利于促进人才的成长，有利于促进人才的创新活动，有利于促进人才同学校发展相协调，作为深化改革的出发点；把激活人才资源，保持人才活力，促进工作机制创新性和人性化做为管理的基本立足点。
2、注重团体精神培养和团队形象塑造。把“先人一念、高人一筹、快人一步”作为工作行为准则；把爱岗敬业、勤奋刻苦、乐于奉献、勇于创新作为基本职业标准，开展“人无我有，人有我优，人优我新，人新我特”的创新活动，培养全体一致的创新性工作作风。
3、学校坚持以教学为中心，全面提升教学质量。通过改革和探索，除了制定系统性强，富有人文性、科学性的管理制度外，制定了一系列工作行为规范和新的质量评价标准，强化量化考核，逐步形成定量分析与定性评价相结合的新的教学质量考评体系，充分激发广大教师投身改革的热情，推进了新课程教学改革，促进课堂教学全方位创新，从而保证教育教学质量有全面提升。
4、学校十分注重学生的全面发展，注重两代师表一起抓。不断加强以建设和谐校园为主题的校园文化建设和学习型学校建设，通过不同形式的教学活动丰富行为教育、养成教育、德育教育的内涵。形成教师忠于职守、勤于执教，学生刻苦学习、积极上进的良好氛围。