a(b+c)=ac+bc
喜欢吃苹果和栗子，喜欢吃苹果，也喜欢吃栗子。
好词句+好教养+好通俗
勤动脑+勤动手＝成功
有效地利用学生生活中看得见、摸得着的事物进行实际计算，学生已有的生活经验支撑起计算和语言描述活动，为抽象概括出乘法分配律提供可依托的数学事实；
同时运用生活经验的表象作用，引导学生深入进行“数学化”的探究，事实、经验、知识相互作用，有利于经验的逐步累积并顺利上升为数学模念。
扩展资料：
乘法分配律：
35×37+65×37
=37×（35+65）
=37×100
=3700
58×55－58×35
=58×（55－35）
=58×20
=1160
参考资料来源：百度百科-乘法分配律
上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。
买衣服：一件上衣107元裤子93无要买61套要几元？（107十93）二12200元运用了买衣服的例子
喜欢吃西瓜，喜欢吃梨=喜欢吃西瓜和梨
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