多上一年小班还是多上一年大班好

多上一年大班会比较好点。由于部分儿童是年末出生的，导致晚一年才能上一年级，而家长往往在孩子4岁的时候就送去幼儿园进行启蒙教育。这就直接影响了部分年末出生的儿童需要在幼儿园多学习一年，由于小班主要是学习自理能力，而大班学习范围比较广泛，才是真正的启蒙教育。

幼儿园小班的学习阶段主要是学习自理能力的提高，以及适应能力的增强，并不是真正的使孩子学习到书本的更多知识。而小班到大班的过度阶段，会逐渐提升孩子的语言能力，动手能力，书写能力，绘画能力等。

大班的教育往往更加全面多样化，也是为了可以更好得使儿童适应今后的小学生活，同时使儿童更好的与小学阶段的学习生活进行恰当的衔接。让儿童步入今后的小学学习生涯有更高的起点以及更好的台阶，助力增添加油孩子的学习未来。

年末出生的儿童，通过增加一年的大班学习生活，可是使其更具有责任感以及担当，因为多出来一年的大班学习生活会使孩子更懂得照顾以及关心身边的小朋友，同时可以夯实儿童的基础知识，有助于升小学之后可以在课堂学习过程中思维更加积极活跃，成绩更加优秀。

多上一年幼儿园的好处：

1、夯实巩固基础知识，具有更强的动手能力以及学习能力。

2、提升语言沟通能力，使其在与同龄人的交流过程中更加大胆自信。

3、使其更具有责任感，为今后的学习生涯埋下了一个良好的铺垫。

多上一年大班是比较好的。

大班多读一年可以给小朋友在上小学之前多一年的缓冲期。让孩子在幼儿园度过幼儿期。幼儿期（2—6周岁）是一个特殊时期，在这个阶段里，孩子重点以学会基本生活技能为主，同时有限学习一些知识，重点放在培养孩子建立秩序感。

即遵守纪律和规矩上面，这样可以让孩子上一年级后能够知道怎样遵守课堂和班级纪律。而在听力、理解能力、书写能力、自控力等方面，可能会在学习方面有困难，与其这样，不如在幼儿园多上一年。

扩展资料：

幼儿园多读一年介绍如下：

利用多读一年大班时机为上小学打基础。一年级儿童应具备的能力，家长必须要搞清楚，否则，让孩子多读一年大班也无非是在玩儿中度过。一年级儿童具备的能力可以浓缩几个字：听、说、读、写、辩。

保持安静的姿态专注倾听别人说话，能够把想要表达的意思说清楚，读是能够在陪伴状态下跟读，写是指能够正常书写，分辨字形和数的大小，对图形进行区别。

参考资料来源：人民网-新学期幼儿园大班少1个?不少娃去读了学前班

参考资料来源：人民网-起跑线比拼愈演愈烈 幼儿园大班孩子改读学前班

我觉得应该按他年龄来上会比较好。因为这样循序渐进的学习，小孩学起来会比较轻松而且对孩子的自信心来讲也有帮助，如果小班或者其他班级重读一年，孩子对第二年学习的知识不感兴趣（因为他学过，半只不解的那种），这样对孩子学习兴趣和学习习惯的培养都不利。这只是本人个人的一些见解。

男女不同，智力条件在不同的时期，是不同的。正常女孩可以升小班，提前上可以弥补高中的不足。男孩可以继续留在托班，到高中，男孩不会太吃累。