反方立论：雷锋是时代产物，尽量把雷锋局限在那个年代，切勿把雷锋等同于做所有好事。
我方认为，辩题讨论加了非常重要的时间范围，就是新时代，新时代，不要学雷锋。首先我方要提出，本次辩题的意义在于，学习雷锋本人的事迹，请对方辩友切莫在接下来的辩论中，将学雷锋宽泛的等同于做好事。
有了立论，就开始仔细研究雷锋的各项事迹，比如勤俭节约，比如不计后果帮助别人，那么都可以套用新时代的背景下，过分的勤俭节约，会制约社会的发展，扭曲人们的正确的价值观和消费观，不计后果的帮助别人，在新时代，应该适当学会保护自己的去帮助别人，想想被碰瓷的年轻人，等等。
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