纪念白求恩找出本文的中心论点和分论点,并简要分析它们之间的关系.

中心论点：我们要学习白求恩同志的共产主义精神。

分论点：

①我们要学习白求恩的国际主义精神。

② 我们要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。 

③  我们要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 

关系：文章从3个分论点论述了中心论点。

拓展资料：

《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。 

该文被选入苏教版语文八年级下册第6课、鄂教版语文九年级下册第13课、语文版语文八年级上册第9课、2016年秋季新人教版语文七年级上册第13课。

该文叙议结合，夹叙夹议，叙则简明扼要，议则精辟恳切，为议而叙，议从叙出，叙议有机结合。如：第一、三、四段都是先叙后议，第二段分三个层次，每一层都是先叙后议，整段夹叙夹议的特点更加明显。

叙述的内容不但有白求恩同志的情况，而且有用来对比的“不少的人”对工作、对同志对人民的不良表现，叙述白求恩的情况又先正面介绍后侧面介绍。同是叙议结合，议论的方法也因段而异。

以第一段和第二段为例，第一段着重于事理分析，议论部分先作判断，后作深刻剖析，指出我们如何学习，所以先叙后议，以议为王；第二段着重于从正反事例的对比中证明论点，所以夹叙夹议，议论点到即止。夹叙夹议，在实践与理论的结合中进行论述，立论就有很有据，具有很强的说服力。

语言概括而有力

一是恰当运用成语，使语言生动、简洁，感情色彩鲜明，音节整齐均匀，便于诵读。如写白求恩的精神，用了“毫不利己”“专门利人”“精益求精”等成语，写白求恩的逝世，用了“以身殉职”这个成语；批评有自私自利思想的人用了“拈轻怕重”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等成语，批评不安心本职工作的人用了“见异思迁”这个成语。这些成语使文章言简意赅，加深了读者的印象。

二是双重否定句式和长句子的使用，增强了文章的气势和论证的鲜明性，使论证更准确、严密。

三是对比句式和排比句式的运用增强了文章的气势，也增添了说理的雄辩力量。

中心论点：我们要学习白求恩同志的共产主义精神。分论点：①我们要学
习白求恩的国际主义精神。② 我们要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。 ③ 我们要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 关系：文章从3个分论点论述了中心论点。

中心论点：我们要学习白求恩同志的共产主义精神。分论点：①我们要学
习白求恩的国际主义精神。② 我们要学习白求恩的毫不利己专门利人的精神。 ③ 我们要学习白求恩同志对技术精益求精的精神。 关系：文章从3个分论点论述了中心论点。