求新标日初级上pdf

新标日初级上册「で」用法小结

从开始学日语 助词就是一块难啃的骨头

随着越学越多 助词的用法也越来越零碎

因为最近发现很多同学都是刚开始学习日语

我们今天给各位正在自学以及跟视频学标日上册的同学

总结一下标日上册语法里出现过的で的用法

首先大家可以好好看看这张关系图

里面基本囊括了で的所有用法

我们可以把で的用法分为三大类 分别是

基础用法 范围 中顿

这三个大范围里 又包含了下属的细化分类

标日中的で的用法讲解 是并无总结性的从细化用法讲起

那么今天给大家简单总结一下

基础用法

A．P79 语法4

表示使用“交通工具”。

バスで家へ帰ります。（乘公交回家）

何で来ましたか。（乘什么来的呀？）

如果想要了解更多日语，给大家推荐一个裙开始是七一二，中间是五七六，末尾是四八二，按照顺序组合起来就可以找到，里面很多关于日本的介绍， 也有教程资料大家可以领取，这也是学习日语的最佳方法哦。

B．P99 语法1

表示用“手段以及原材料”。

日本语で手纸を书きます。（用日语写信。）

新闻纸で纸飞行机を作りました。（用报纸叠纸飞机。）

C．P163 语法6

表示“一种基准”

このケーキは三个で500円です。（这种蛋糕3个500日元。）

この部屋の家赁は一ヶ月で3万円です。（这个房间的租金一个月3万日元。）

表示“范围”

D．P89 语法2

表示动作进行“场所”。

図书馆で勉强します。（在图书馆学习。）

どこでお弁当を买いますか。（在哪里买便当？）

E．P145 语法4

表示一定的“范围”

日本料理の中で寿司がいちばんおいしいです。（日本料理中寿司最好吃。）

一日で完成する。（一天之内完成。）

表示中顿

F．P191 语法2、3

表示“です的中顿”

この公园は静かで広いです。（这个公园安静而且宽敞。）

Kokiは5歳で、まだ子供ですよ。（koki才5岁，还是个孩子哟。）

虽然で的用法还有很多 但实际上标日初级上册只出现了这六种用法

希望大家可以先行把这6种总结出来

通过对比 加深理解

之后还会学更多的用法 把上面的关系图补全

但是只要善于总结和归纳 で的用法也并不复杂

新标日这套书已经出版20多年，算是一本经典教材了，但是遭到了很多人诟病。这是怎么回事呢？
咱们先来看看书里是否存在问题。
首先，用语是否地道？

第一课基础课文里，小李第一次见到森的情景：
森的回答：いいえ、わたしは吉田じゃありません。森です。
这句话里其实有两个问题：
第一，いいえ表示否定，但是日语的习惯用法是不会直接否定别人，一般会表达得比较委婉。
第二，日语里经常省略主语，不会把わたし挂在嘴边，这样完整的把主语说出来其实不太地道。
一个良好的学习氛围是非常的重要的，现在网络这么发达，如果自己的学习网络不好的，那基本就是怕大腿想问题，所以学日语一定要找一个好的氛围这个輑就很不错，先搜索712，在加上五七六，最后还有三个数字是482，这样你就可以找到一个良好的学习氛围，里面有教程资料大家可以领取
但是！你觉得编书的大神们会不知道这么基础这么简单的问题吗？

对于大多数没有目标语言环境的人而言，要系统地学习一门外语，需要循序渐进，需要通过语法规律来提高学习效率。要先能表达意思，然后实现沟通，再谈地不地道。
也就是说，编书的大神还不是为了照顾你的低水平才这样编的！

对于日语零基础的同学来说，这本书的知识量肯定是够了的，而且按照上面的表达跟日本人交流也完全可以。爬都没会就开始说人家跑步姿势不对的，你咋不上天呢？

然后，语法体系是不是清晰？

我们在第四课里学了一个表示存在的句型，这就是助词に的第一个用法。
第5课表示动作发生的时间，这是に的第二个用法。
……
当你学到第十几课、二十几课，你会发现：
1、に又出现了很多新用法，你不知道它到底是哪种用法。
2、而且还出现了很多新的助词，你不知道一句话里该用に是用其他助词。

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百度私信你了，有全套新标日初级上pdf

是新标吗 我有新编的