双语教育对孩子，有哪些弊端?

双语教育很好它可以让孩子，学到更多的知识和一门语言，这将大大有助于他们出生的社会。对孩子有害吗？增加了负担，孩子在学习语言的时候最好不要进行双语教育，这样孩子不知道怎么表达东西，导致孩子说话晚或者不说话的现象。对孩子来说，在充分理解和表达另一种语言后，最好学习它。如今，各种双语培训机构如雨后春笋般涌现，越来越多的家长开始重视孩子的双语教育。

但是过早的双语教学，会影响孩子的语文教学吗？会不会导致孩子思维混乱？李先生来自中国东北，他的妻子来自广东。他的家人会说普通话和英语。虽然他们5岁的孩子能听懂，但他们不会用任何语言表达或与他人交流，这真的让李先生和他的妻子很担心。有什么问题吗？对于李先生子女的问题，北京师范大学陶博士认为，家庭语言环境和语言教育方式存在问题。

因为双语家庭的孩子同时接受两种语言，需要时间区分，说话的年龄自然比普通孩子晚；如果父母认为孩子有语言障碍，一些责备、失望等行为会暗示孩子，进一步造成孩子的心理障碍，阻碍孩子与他人交流。著名语言学家韦伯斯特从小就生活在德语、英语和荷兰语的三重语言环境中，但由于能在不同的固定系统中区分母语和外语，所以三种语言他都掌握得很好。

德国出生的父亲只和他用德语交流，母亲只和小韦伯斯特说英语，保姆只被要求说荷兰语。在这种环境下，当小韦伯斯特不知道德语、英语和荷兰语是什么的时候，他已经可以像我们区分不同人的脸一样区分父亲、母亲和保姆的语言了。陈夫妇将前往美国进行学术交流，并带上他们4岁的女儿。在美国社区幼儿园适应一个多月后，孩子可以和伴侣进行简单的交流；

1. 首先就是有可能会让孩子中英文混淆，
2. 也有可能会让孩子长大了之后对英文产生了抵触心理，
3. 孩子小的时候学习这么多对他今后也不太好，而且容易造成小孩子压力比较大。
4. 最后就是也会让孩子特别厌烦学习英语，而且有一些孩子英语学好了之后也会忘记中文。

可能会让孩子出现语言混乱或者是出现语言障碍，很有可能也会造成孩子有着很严重的心理障碍，阻碍孩子与其他人正常交流。也影响孩子的正常语言表达能力，和逻辑思维能力以及智力发育。

这样会给孩子带来非常大的压力，并且容易让孩子的学习受到影响，容易让孩子英语和拼音发生混乱，影响孩子的学习进度，会给带孩子带来一些痛苦，并且会影响孩子的学习兴趣，影响孩子对于学习的成就感。