如何去赞美一位学者的口才很好

一、赞美的原则

　　1、符合当时的场景。往往在此情此景之时，只需要一句就够了。

　　2、凭你自己的感觉。是一个好方法，每个人都有灵敏的感觉，也能同时感受到对方的感觉。要相信自己的感觉，恰当的把它运用在赞美中。

　　3、用词要得当。注意观察对方的状态是很重要的一个过程，如果对方恰逢情绪特别低落，或者有其他不顺心的事情，过分的赞美往往让对方觉得不真实，所以一定要注重对方的感受。

　　4、要有真实的情感体验。这种情感体验包括对对方的情感感受和自己的真实情感体验，要有发自内心的真情实感，这样的赞美才不会给人虚假和牵强的感觉。带有情感体验的赞美既能体现人际交往中的互动关系，又能表达出自己内心的美好感受，对方也能够感受你对他真诚的关怀!

　　二、赞美的作用

　　1、能满足他人人性的饥渴

　　威廉。詹姆斯说：“人性中最深切的禀质，是被人赏识的渴望”，林肯也说：每一个人都喜欢人家的赞美。在美国芝加哥发生过这样一个案例：有位丈夫掐死了他的妻子，原因是他对妻子畅谈白天所的得意事时，发现妻子竟然睡着了，他感到异常恼怒，失手就将妻掐死了。这说明人对被尊重被赏识的渴望是何等强烈。

　　2、是人际交往中的润滑剂

　　一个人即使别的方面不强，但只要懂得了赞美的方法，在人际交往中也一定能如鱼得水。人都希望永远年纳郑青，希望自己漂亮，希望自己有身份地位，所以，有人说赞美人的八字真诀叫“见人减岁，逢物添价”。见到一个人四十多岁，就问“你三十几了?”他回答“不止，四十多了。”你赶紧说“怎么会呢，看上去这么年轻，至多三十几岁!”别人听了多般高兴。逢物加价指的是满足别人的虚荣心理，比如，一个人买了一件二百多元的衣服，你就说“这衣服三百几啊?”对方说：“没有，才二百多”你说“怎么会呢，这么好的一件衣服肯定要三百多!”对方说“真的只要二百多。”你再说“你真会买衣服，这么漂亮的衣服才花二百多”，对方也一定满心欢喜。所以说赞美是人际交往的润滑剂。

　　3、是激励人的最佳动力

　　心理学家找了两组小孩做实验：首先让他们长跑消耗体能，然后，一组小孩被批评，另一组受表扬，结果马上检验体能时，发现被批评的那组小孩像泄了气的皮球，更没力了，而受表扬的那组小孩全都兴奋得小脸红通通的，体能迅速恢复。知道我们是怎么学走路的吧，也许大家都不记得了，但是如果我们注意观察就会发现，那些摇摇晃晃的学走路的孩子，只摇晃了那么两步，父母就赶紧过去抱起他，亲他，表达的是“你真了不起，你真可爱”，于是，下次小孩就能走得更远，父母又兴高采烈地过去美滋滋地拍拍小孩，这样小孩终于能直立行走，有的甚至成为竞走冠军，长跑健将。这就是赞美的力量。往往我们赞美什么，就增加什么。有效的赞美甚至能改变人的一生。美国著名教育家巴士卡里雅曾宣称：“把最差的学生给我，只要不是白痴，我都能把他们培养成优等生”。他到底有何妙方呢?他的妙方就是运用赞扬激励。他首先了解学生的情况，针对学生的程度出考试题，让学生通过思考都能获得好成绩，有了进步后，再加大难度，使每个学生只要费点努力都能做出来，这样每一次的好成绩就是对每一个学生的最好的激励。学习的兴趣越来越高，干劲越来越大，可想而知，学习成绩越来越好。

　　三、赞美的方法

　　1、最少期望时赞美别人

　　这种赞美来得真诚，也让自己养成赞美别人的习惯，不要到有事求人时方“急时抱佛脚”，甚至阿谀逢迎，献媚拍马，低三下四，而一旦别人没帮上忙时，就脸色立变，翻脸不认人。要永怀一颗感恩的心，不时发现他人的美好加以赞美，无论别人是否帮上忙，都由衷地感谢别人。

　　2、真诚地请对方帮忙

　　请别人帮忙也是对别人的赞美，这是因为你给了他人以重要人物的感觉。当一个人对别人说“这事唯有你能帮助我”，对方就会油然升起一种重要人物，甚至英雄人物闹茄告的豪气来。请人帮忙的目的，只是为了让他感觉重要，而不是为了强人所难，应当让别人帮一些力所能及的小忙。

　　3、合乎时宜，适可而止

　　赞美的效果在于相机行事、适可而止，用一句古人的话来形容便是：“美酒饮到微醉后，好花看到半开时。”当别人计划做一件有意义的事时，最初的赞扬能激励他下决心做出成绩，中间的赞扬有益于对方再接再厉，事成液明之后的赞扬则可以肯定成绩，为对方指出进一步的努力方向。

　　4、“雪中送炭”胜过“锦上添花”

　　俗话说：“患难见真情。”最需要赞美的不是那些早已功成名就的人，而是那些因被埋没而产生自卑感或身处逆境的人。他们平时很难听到一声赞美的话语，一旦被人当众真诚地赞美，便会为之一振，说不定还能大展宏图。因此，最有实效的赞美不是“锦上添花”，而是“雪中送炭”。

　　5、赞美别人自己也认可的优点

　　如果一个人自我感觉老态龙钟，你却赞美他年轻，他会觉得你虚伪，如果一个人是以节俭为美德，你却赞美他买的物品价格昂贵，他也会不快乐。所以要赞美得恰当，一定要赞美他自己也认可的优点。这就要我们善于观察、善于总结。一般一个人喜欢炫耀的，就正是他引以为得意的，就是他自己也认可的，你可放心地去赞美，他一定会高兴的。

善学者其如海乎。 学者名言
清·袁枚《随园诗话》。这两句大意是：善于学习的人就像吸纳百川的大海样啊！这是袁枚的经验之谈。他说：做学问的人，最忌讳的就是自高自大和见识浅薄。他打比喻说：“自高者如峭璧，时雨过之，须臾溜散(指雨水从峭壁表面流散)，不能分润(不能浸透滋润到内里)：自狭者如瓮盎受水(像大腹小口的陶器盛水一样)，容担容斗，过其量则溢矣。～！旱九年而不枯(遭受多年干旱知圆也不枯竭)，受八洲而不满(吸纳整个大地的流水也不满足)。无他，善为之而已矣(没有其他奥秘，只因为他们善于广泛深入地学习罢了)”。～比喻贴切，说理透辟，容易被人接受。
清代诗人 袁枚 《随园诗话》
学者当自树其帜。
见清·郑板桥《与江宾谷江禹九书》。本句大意是：学者应当建树自己的旗帜。郑板桥是一位有气节的封建士大夫，思想较为开放，敢于面对封建礼教而标新立异，不媚流俗。～正是他这种品质的表现。此口号在当时的时代背景下提出，十分难能可贵。中国的学者，历来囿于四书五经的樊篱，思不出经，非礼勿言，往往足少小而学一艺，皓首方穷一经，并且是亦步亦趋，以注解前贤之说为荣。郑板桥号召学者自树其帜，颇有点离经搭谨塌叛道的意味。然而正是这种离经叛道的言论，道晌洞出了为学应该创新的基本精神。

说会道、滔滔不绝、出口成章、能言善辩、巧舌如簧
妙语连珠、伶牙俐齿、口齿伶俐、对答如流、娓娓而谈
谈笑风生、侃侃而谈、花言巧语、辩口利辞、天花乱坠
斗唇合舌、大辩不言、能说惯道、搬唇弄舌、辩才无碍
满舌生花、油嘴滑舌、唇枪舌剑、三寸之舌、铜唇铁舌
娓娓动听、舌战群儒、夸夸其谈、乖嘴蜜舌、鼓吻弄舌虚嘴掠舌
慧心妙舌、能言快语、油嘴油舌、俐齿伶牙、辩才无阂
鼓舌摇唇、口角生风、能言巧辩、鼓舌掀簧、鼓舌扬唇
大辩若讷、甜言蜜语、铁嘴钢牙、强嘴硬牙、乖唇蜜舌
调唇弄舌、言之有物、一簧两舌、调舌弄唇、使嘴使舌
恬言柔舌、嘴快舌长、坚额健舌、唇尖舌利、强嘴拗舌
掉舌鼓唇、口如悬河、舌尖口快、簧口利舌、言必有中
喙长三尺、能牙利齿、利齿伶牙、字者卜字珠玑、言之成理
心巧嘴乖、掷地有声、言之凿凿、言类悬河、利齿能牙
出语成章、灵牙利齿、会蠢嫌塌道能说、巧言令色、高谈阔论
言近指远、口角春风、语重心长、信口雌黄、轻嘴薄舌
巧言如簧、览闻辩见、抑扬顿挫、口似悬河、咳唾成珠
甜嘴蜜舌、言简意赅、言之有理、鼓唇弄舌、舌剑唇枪
掉带圆三寸舌、下阪走丸、摩口膏舌、深中肯綮、能言快说
口吐珠玑、头头是道、油腔滑调、声情并茂、绘声绘色
形容人口才好四字词语解释
【俐齿伶牙】形容口才好，能言善道。
【伶俐嘴乖】形容聪明，口才好。
【伶牙俐齿】形容口才好，能言善道。
【伶牙俐嘴】形容口才好，能言善道。
【舌粲莲花】形容说话的文采美妙，口才好。
【能言善道】形容口舌伶俐、善於说话。
【能言惯道】形容口齿伶俐、善於说话。
【能言快语】形容口才好，善於说话。
【能言善辩】形容很会说话，善于辩论，口才好。
【对答如流】形容口才好，反应快。
【出口成章】形容文思敏捷，口才好。
【辩才无阂】佛教语。指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。
【辩才无碍】本是佛教用语，指菩萨为人说法，义理通达，言辞流利，后泛指口才好，能辩论。
【口若悬河】形容能说会辨，说起来没个完。
【妙语连珠】连珠：串珠。巧妙风趣的话一个接一个。
【辩口利辞】指能言善辩，伶牙俐齿。
【心巧嘴乖】心思灵巧，能说会道。
【能牙利齿】指能说会道，善于辞令。
【三寸之舌】比喻能说会辩的口才。
【巧舌如簧】形容花言巧语，能说会道。
【满舌生花】比喻能说会道。
【铁嘴钢牙】比喻能言善辩。
【铜唇铁舌】比喻雄辩的口才。
【慧心妙舌】聪明的心灵，巧妙的口才。
【灵心慧齿】天资聪慧，口齿伶俐。
【舌尖口快】形容口舌伶俐，说话爽快。也指说话尖刻，不肯让人。