课堂教学有效性是指经过课堂教学让学生得到预期的进步以及发展。一节课内容是不是丰富新颖,办法是不是灵活多样,流程是不是和谐自然,结果是不是深入理性,是评价一节生物课目标达成是否成功的关键特点,也是提升高中生物课堂师生和生生交流有效性的努力目标。
